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<正>茶余饭后,三五成群的教师"闲聊"教学心得,常常会发出"现在的学生不爱动脑筋,简单的问题都不会解决"等之类的哀愁。数学教研活动时一些教师总是埋怨班级学生基础差,学生不会分析问题和解决问题……每当聆听"高人"的见解和"新人"的无奈时我总会想:是不是也有我们教法方面的问题呢?长期的高年级数学教学中我尝试了很多引导学生解决数学问题的方法,其中"问题式"教学法收到了不错的成效。现就怎样采取"问题式"教学法提高小学