【摘 要】
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小学生英语思维能力的培养,需要贯串阅读课堂始终。阅读教学前,老师要根据小学生的学习需求激发学生的阅读兴趣;老师在阅读教学时要鼓励学生多角度摄取信息,概括文章主要内容
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小学生英语思维能力的培养,需要贯串阅读课堂始终。阅读教学前,老师要根据小学生的学习需求激发学生的阅读兴趣;老师在阅读教学时要鼓励学生多角度摄取信息,概括文章主要内容;阅读完成后要运用相应的问题予以检测,强化阅读效果,培养英语思维意识。
Pupils in English thinking ability, need to read through the class throughout. Before reading teaching, the teacher should stimulate students ’interest in reading according to the needs of pupils’ learning. Teachers should encourage students to absorb information from different perspectives when reading teaching, summarize the main contents of the article, and after reading, should use corresponding problems to detect and enhance the reading effect, Cultivate English sense of thinking.
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