【摘 要】
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目的:探讨基于超星泛雅平台联合翻转课堂用于外科护理实验室的教学方法及教学效果。方法:选取广东省新兴中药学校2016级护理专业2个班学生共120名,分为观察组(60名)、对照组(
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目的:探讨基于超星泛雅平台联合翻转课堂用于外科护理实验室的教学方法及教学效果。方法:选取广东省新兴中药学校2016级护理专业2个班学生共120名,分为观察组(60名)、对照组(60名),观察组采用基于超星泛雅平台联合翻转课堂,对照组采用常规教学法,对比两组学生的外科护理学基础知识及实践技能掌握程度及学习兴趣。结果:观察组学生外科护理学基础知识及实践技能考试分数均显著高于对照组(P<0.01)。观察组学生中存在学习动机弱、学习动机强、学习兴趣困扰及学习目的困扰的学生例数显著低于对照组,差异存在显著意义
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