【摘 要】
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教师费尽心思创设的主题墙只换来幼儿的短暂关注,无法与幼儿形成互动,究其原因,是教师在创设时的“大包大揽”。墙上的照片、作品及与主题相关的提问虽然源自幼儿的活动,但只
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教师费尽心思创设的主题墙只换来幼儿的短暂关注,无法与幼儿形成互动,究其原因,是教师在创设时的“大包大揽”。墙上的照片、作品及与主题相关的提问虽然源自幼儿的活动,但只是因教师的意愿而呈现的,幼儿对主题墙所要传达的意义不甚了解,因而也不会深入关注。对此,我的建议有二:一是师幼
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