论文部分内容阅读
《班主任之友》2008年第8期刊登了河南开封高级中学刘钢锋老师的文章《学校规章制度之弊》，此文从三个方面进行剖析，对学校规章制度进行了针砭。我校对比进行了初步探索，不妥之处，敬请各位同仁斧正：
一、化解“学校不准将手机、MP3带入校园之弊”
科技发达的今天，许多家长给学生配手机，目的主要是能够随时与孩子保持联系，却很难达到预期效果，出现了上课期间用手机玩游戏、发短信、打骚扰电话、考试时充当作弊工具等种种严重违纪行为，学校进而出台制度严禁学生带手机。化解措施如下：
(1)建立“校讯通”：随着信息化水平的不断提高，学校在谋求便捷、快速、高效的家校互通新渠道时，采用中国移动通信公司建立的新概念的家校互动平台——校讯通，现已成为家校联系的一大亮点。
校讯通的优势体现在以下三个方面：①家长通过手机短信即可获知孩子在校表现，班主任会定时将学生的在校表现通过校讯通平台发送至家长手机，实现随时随地，一对一的沟通，解决了教师使用个人手机或电话联系每个家长带来的速度慢、覆盖面有限的问题。②家长通过手机接收学校的公告信息，及时通过正面渠道了解学校收费、时间表更换、大型节假日安排、大型考试安排、学生考试成绩、校内重大活动等信息，避免了个别时候孩子传达信息不准确，与学校规定有出入的问题。③家长可以通过短信回复校方发出的信息，家长提出的各种问题会统一存入教师的收件箱，会得到老师的统一回复。
(2)电话通知法：针对个别学生家长无手机，班主任通过电话将学生的在校表现、学校的公告信息第一时间告知家长。
(3)书信通知法：对于学校收费、时间表更换、大型节假日安排、大型考试安排，用书信可提前几天邮寄给家长。学生的在校表现、考试成绩通过书信家长了解得更详实。
二、化解“学生入校，必须着校服，特别是在升旗、集会、课间跑步等集体活动中”之弊
学校要求学生在集体活动中统一着装，显示学校的校风校貌，展示学校科学化的管理，避免学生出现穿着攀比现象。化解措施如下：
(1)增加校服订做的套数：每逢高一新生入学时，给学生订做秋季、夏季校服各两套，均低于市场价格。学生因弄脏或损坏，另一套即可立即替换，一般来说两套校服能够伴随学生度过高中三年。
(2)未雨绸缪法：班主任利用班费订做秋季校服、夏季校服各一套，供学生在课间操或集会时出现特殊情况使用。
三、化解“学校食堂和小卖部在学校规定的吃饭时间外不得营业，其间学生不得到学校食堂和小卖部以及校外购买零食”之弊
高中学生课业负担重，学习压力大，不少学生利用早上时间学习而耽误了吃饭，课间有买零食现象，食品袋随意丢弃，教室常弥漫各种小吃的味道。化解措施如下：学校与食堂达成集体加餐协议，即每天上午课间操期间，食堂负责给每个学生提供熟鸡蛋两个，由各班班长到食堂领取、分发。
我校对刘钢锋老师提出的“学校规章制度之弊”进行了尝试化解，以此抛砖引玉，希望有更多、更合理的方法来化解学校规章制度的弊端，热切期盼学校的规章制度更科学、更合理、更有效，成为建设和谐校园的法宝。
(栏目编辑 彭建华)
一、化解“学校不准将手机、MP3带入校园之弊”
科技发达的今天，许多家长给学生配手机，目的主要是能够随时与孩子保持联系，却很难达到预期效果，出现了上课期间用手机玩游戏、发短信、打骚扰电话、考试时充当作弊工具等种种严重违纪行为，学校进而出台制度严禁学生带手机。化解措施如下：
(1)建立“校讯通”：随着信息化水平的不断提高，学校在谋求便捷、快速、高效的家校互通新渠道时，采用中国移动通信公司建立的新概念的家校互动平台——校讯通，现已成为家校联系的一大亮点。
校讯通的优势体现在以下三个方面：①家长通过手机短信即可获知孩子在校表现，班主任会定时将学生的在校表现通过校讯通平台发送至家长手机，实现随时随地，一对一的沟通，解决了教师使用个人手机或电话联系每个家长带来的速度慢、覆盖面有限的问题。②家长通过手机接收学校的公告信息，及时通过正面渠道了解学校收费、时间表更换、大型节假日安排、大型考试安排、学生考试成绩、校内重大活动等信息，避免了个别时候孩子传达信息不准确，与学校规定有出入的问题。③家长可以通过短信回复校方发出的信息，家长提出的各种问题会统一存入教师的收件箱，会得到老师的统一回复。
(2)电话通知法：针对个别学生家长无手机，班主任通过电话将学生的在校表现、学校的公告信息第一时间告知家长。
(3)书信通知法：对于学校收费、时间表更换、大型节假日安排、大型考试安排，用书信可提前几天邮寄给家长。学生的在校表现、考试成绩通过书信家长了解得更详实。
二、化解“学生入校，必须着校服，特别是在升旗、集会、课间跑步等集体活动中”之弊
学校要求学生在集体活动中统一着装，显示学校的校风校貌，展示学校科学化的管理，避免学生出现穿着攀比现象。化解措施如下：
(1)增加校服订做的套数：每逢高一新生入学时，给学生订做秋季、夏季校服各两套，均低于市场价格。学生因弄脏或损坏，另一套即可立即替换，一般来说两套校服能够伴随学生度过高中三年。
(2)未雨绸缪法：班主任利用班费订做秋季校服、夏季校服各一套，供学生在课间操或集会时出现特殊情况使用。
三、化解“学校食堂和小卖部在学校规定的吃饭时间外不得营业，其间学生不得到学校食堂和小卖部以及校外购买零食”之弊
高中学生课业负担重，学习压力大，不少学生利用早上时间学习而耽误了吃饭，课间有买零食现象，食品袋随意丢弃，教室常弥漫各种小吃的味道。化解措施如下：学校与食堂达成集体加餐协议，即每天上午课间操期间，食堂负责给每个学生提供熟鸡蛋两个，由各班班长到食堂领取、分发。
我校对刘钢锋老师提出的“学校规章制度之弊”进行了尝试化解，以此抛砖引玉，希望有更多、更合理的方法来化解学校规章制度的弊端，热切期盼学校的规章制度更科学、更合理、更有效，成为建设和谐校园的法宝。
(栏目编辑 彭建华)