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  合肥一中高三生/肖烨:补短板很有效
  我今年高三,成绩中等。作为一个文科生,数学一直是我的“硬伤”,所以在高二的暑假里,我报了一个数学辅导班。那个辅导班是小班教学,主要帮学生强化高一、高二的基础知识。我报辅导班有一部分原因是“随大流”,因为老师常说假期是用来“超车”的,而我身边的朋友也都纷纷报辅导班给自己“加油”,我怕落在后面,所以也报了名。经过一个月的学习,我觉得还是有一些收获的。以前我数学基础不好,在课堂上常常因为听不懂老师的讲课而走神,从而陷入恶性循环。经过了辅导班的补习之后,基础知识的夯实让我在心理上和能力上都有了一定的准备,可以轻松地面对随之而来的高三。
  余杭高级中学老师/梁易庭:如果没有学霸的自觉性,就上辅导班吧
  学生学习的主要阵地是学校课堂,课外辅导仅仅是课堂学习的补充、总结和提升,而不是学生学习的主流方式。不过,课外辅导是针对有学习积极性和上进心,但基础较差或学习方法不当的学生所开展的一种补充式教学。另外,辅导班可以及时地解决学生的学习问题,缩短学生质疑和探索问题的时间,快速提升其学习成绩。所以,如果没有学霸的自觉性,通过去上辅导班来查漏补缺也未尝不可。
  家长/周妈妈:主动学习比被动学习更有效
  我儿子是北京市清华附中的应届毕业生,2016年的高考成绩是698分。他上初二的时候,因为要开始学物理,他们班有很多同学在暑假参加了物理辅导班,儿子没参加,结果在开学之后的第一次考试中,成绩掉到了全班的平均分以下,儿子难过得都偷偷哭了。我就跟他爸爸商量,还是让他去辅导班学一学吧!可是他爸爸还是坚定地说:“我们要逼着他自己学。”当时儿子可能在旁边的房间里听到了他爸爸说的话,我再去看他的时候,他的脸上已经没有眼泪了。他开始非常倔强地拿起书来自己读。一个学期过后,他的物理成绩已经达到了全班数一数二的水平。后来,我们总结了一下,因为没有提前学一些东西,儿子反而可以自己集中精力,上课认真听讲,课后认真复习、做作业,他的收获比去辅导班接受满堂灌的被动式学习更多。
  不是学霸也谈不上是学渣的小编
  小编忍不住回忆起自己的中学岁月(不!我依然18岁),大概是因为性格比较散漫,我打着“注重课堂效率”的幌子没有翻过辅导班的牌子。不过,那时候虽然没有特别明确的高考目标,但还算可以较好地管理自己,及时找到自己的短板所在,然后努力弥补,所以在高考中发挥得也比较正常。小编觉得,如果抱着自我安慰的心理在辅导班消极度日,还不如出去“浪”;如果自己耗尽休息的时日努力学习,仍然找不到更有效的学习方法,参加辅导班也是不错的选择。
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