基于比较教学法的高中音乐鉴赏教学

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangtianlin888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐鉴赏教学有多种多样的实施方法,但是,想要使整体教学效果更加理想,教学实施方法必须具备很好的针对性,并且能够对学生的音乐素养进行有效培养.基于比较教学法展开的音乐鉴赏教学,可以让学生对音乐作品的赏析维度更大,学生不仅有机会接触更加丰富多样的音乐作品或者音乐题材,也可以在将各种形式音乐进行有效比较的基础上,更充分地感受到每一种音乐的特点,从而提高自身的音乐感受能力和欣赏能力.比较的方法和模式多种多样,教师要能够结合不同的教学内容以及特定的教学目标,选择合适的比较方式,这样,基于比较教学法展开的音乐鉴赏教学才会取得更好的效果,具体来说可从以下几个方面着手.
其他文献
在一个班集体中起着举足轻重作用的人物是班主任,班主任既是班级领导者也是班级教育者.传统的班级管理方式弊病百出,已经不能适应时代的发展.班主任需要顺应社会的发展趋势以
今天下午,接到内地援疆高级中学录取通知书,明天就得启程去西安.我要一个人走,妈非得叫他送我.rn自从我爸去世后,他爷儿俩,每年秋天,都从甘肃老家到我们家来帮助拾棉花.那一
美术教师在教学中应该具备工匠精神,关注教学细节,这对学生养成良好的学习习惯及培养创新品质,具有潜移默化的作用.
核心素养培养就是在学生学习的过程中,对其相关能力包括品格等各方面的培养,核心素养直接影响着学生的全面发展.高中阶段教师要注重完善自身的专业发展,以便更好地培养学生的
在高中美术教学中融入情感教育,能在提高学生绘画技巧的同时提高学生的艺术审美能力,促使学生在今后的绘画创作过程中将思想情感自然地融入作品,使绘画作品具有一定的精神内
综合实践活动课程是小学课程体系中的重要内容,被列为必修课,教师要注重引导学生积极参与综合实践活动,从而提高其探究与创新能力,增强其对知识的综合运用水平.新课程标准对
我和他合租了一个三间房,他住东屋,我住西屋.我们两个人总是双进双出,可是从来不说一句话.rn这之间的隔阂源于我小的时候,他用伞柄戳伤了我的一只眼睛.虽然后来,他一再地道歉
近10年间,在课外、在QQ、在微信中,与学生及家长谈书论道,收获颇丰,特别是在与他们交流课外阅读的选择和方式方面,总结出了相应的五种境界,希望能起到抛砖引玉的作用。  第一境:有选择地阅读  看到书就犯晕。——对完全不爱书的学生怎么办?要调查其兴趣所在,根据兴趣使之有选择地阅读。如他对破案故事感兴趣,可推荐“福尔摩斯系列”;如他对动物感兴趣,可推荐关于动物的读物;如他对枪炮感兴趣,可推荐军事书籍…
随着新课程改革的进一步落实,音乐、体育、美术等科目都被提高到了更加重要的地位,音乐、美术等艺术科目本就是高中阶段学生学习内容的重要组成部分,学生学习这些科目,不仅是
期刊
兴趣小组在小学美术教学中非常重要,其可以帮助学生更好地融入课堂学习中,增强互动效果,激发学生的课堂学习兴趣和自主学习的意识,提高自己的动手能力.同时以兴趣小组为学习
期刊