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本文通过文献资料法、行动研究法、访谈法对陕西师范大学附属小学体育游戏在体育教学中的应用进行研究。研究表明：陕西师范大学附属小学在低年级体育教学中，体育游戏的运用取得了很好的效果，学生积极参与体育课堂；而在高年级中游戏运用较少，教学模式比较传统，课堂缺乏趣味性和互动性。成功经验有：教师能合理的选择游戏，科学的组织游戏，采用奖励式教学。需改进的地方有：游戏模式单一，内容缺乏新意；体育游戏在小学高年级的运用较少；准备活动形式传统。在以上分析基础上提出相应的建议。