【摘 要】
：
你多久修剪一次指甲?一周,还是两周?人从小到大,指甲总是不停地长呀长呀,以至于每隔几天就要修剪一次。难道指甲们就这么喜欢被“修理”吗?疯狂的手指甲如果一年不剪手指甲,
论文部分内容阅读
你多久修剪一次指甲?一周,还是两周?人从小到大,指甲总是不停地长呀长呀,以至于每隔几天就要修剪一次。难道指甲们就这么喜欢被“修理”吗?疯狂的手指甲如果一年不剪手指甲,它们能长到多长呢?10年不剪,手指甲会不会长成一把把“长剑”呢?有一位美国人,近30年没剪过手指甲,每根手指甲的长度都超过了0.84米,两只手的指甲总长度居然达到8.53
How often do you trim your nails? One week, or two weeks? From small to large, the nails always keep growing and growing so long that they are trimmed every few days. Does nails like to be “repaired”? Crazy fingernails do not cut their nails a year, how long can they grow? 10 years not cut, will not grow into a nail polish “ Long sword ”? An American, did not cut fingernails in the past 30 years, the length of each fingernails are more than 0.84 meters, the total length of two hands actually reached 8.53
其他文献
笔者时常想:小学阶段的数学知识有多少不是学生生活中天天在运用、在接触的呢?诸如“元角分”“时分秒”“四则计算”“简单的统计”“几何图形”,还有“工程问题”“等量关
照惯例,每逢期末考试结束,寒(暑)假开始前夕,各任课老师和少先队组织,对每个学生和少先队员的假期生活,总要做精心的设计与周密的安排。尽量使孩子们玩得愉快,过得有意
As u
在新课程的形势下,教与学方式要有重大转变,要求教师要学会与学生的合作互动。意大利著名的教育家瑞吉欧·艾米利亚,在谈到课堂上师生角色时用了一个隐喻:教师和学生的课堂
《西风颂》是雪莱最著名的抒情诗之一,最能代表那个时期他的情绪和思想。雪莱运用神奇的想像力生动地描述了自然风光,西风既是破坏者又是保护者。西风可以成为传播改革的代名
以往的小学数学课程标准都是要求学生会做题,答对题就可以了,因此,学生在这种应试教学背景下,只能填鸭式地记公式套公式,不会举一反三。换个题型就会觉得出了一个很大的难题
圆导轨的几何精度是影响大型立车、滚齿机及炮台等设备的加工精度或回转平稳性的主要因素。通常采用水平仪和桥板进行测量,测量方法有径向测量和周向测量两种。所谓组合量法
我们校长在澳大利亚学习期间听过一节“面积和周长”的小学数学课。这位执教老师也许不能称其为名师,但是,他在教学中的几个环节却值得我们去借鉴和思考。环节一:教师引导学
就在这时,一只狐狸出现了。“早上好。”狐狸说。她躲在一棵苹果树下。“你是谁?”小王子说,“你看起来很漂亮。”“我是一只狐狸。”“来和我一起玩吧,”小王子请求道,“我
为了在学生中推广普通话,我在班上进行了摸底。我班学生大部分是合肥人,也行少数淮北、长丰、江苏、上海等地人。他们说话真是南腔北调。因此我在备课时,根据我平日掌握的情
《走近科学》是科学课的起始单元,只有《科学在我们身边》一课,两课时的内容包括三大部分:第一部分引导学生思考“什么是科学?科学在哪里?”第二部分以我们的身体为研究对象,