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文章通过对一道统计题进行分析，联系相关的数学知识：从数列的概念、分段函数、函数的单调性和概率论一变量分布四个方面，把数学知识与统计知识结合起来，初步探究基础课程与专业课程的整合，做到基础课为专业课服务，体现数学来源于生活又应用于生活的实用价值。
基础课程与专业课程整合初探——由一道统计题引发的数学思考
【摘 要】
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文章通过对一道统计题进行分析，联系相关的数学知识：从数列的概念、分段函数、函数的单调性和概率论一变量分布四个方面，把数学知识与统计知识结合起来，初步探究基础课程与专业课
【机 构】
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广州市番禺区工贸职业技术学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年6期
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