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散文是阅读教学的主导文类,在阅读教学中占据很大的比重。教师面对散文总是用自己以往的经验去诠释文本和实施教学,渐渐地使学生失去了对文本深入探究的兴趣。教师的文本解读是阅读教学的前提,面对散文这种灵活自由的文体,文本解读显得尤为重要。本文根据散文文本特征,旨在从深层次、多角度,品味语言方面来提高教师散文文本解读能力,改变散文教学的尴尬局面,从而使教师更好地进行散文教学。