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在当前的高中数学教学中受应试教育的影响，仍然注重规律和概念的学习。很多教师把学生的成绩作为唯一的评价标准，这些都严重影响了学生对数学课程的兴趣，笔者认为在数学教学中应该渗透数学文化。
浅议在高中数学课堂中数学文化的渗透
【摘 要】
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在当前的高中数学教学中受应试教育的影响，仍然注重规律和概念的学习。很多教师把学生的成绩作为唯一的评价标准，这些都严重影响了学生对数学课程的兴趣，笔者认为在数学教学中应
【机 构】
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贵州省绥阳中学 贵州 遵义 563300
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年6期
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