【摘 要】
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随着社会的发展,多媒体技术已经进入了课堂,并成为课堂教学中必不可少的“教学神器”.因其可以将抽象的知识形象化、直观化,还可以以多种形式出现在学生面前,如图文并茂、视
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随着社会的发展,多媒体技术已经进入了课堂,并成为课堂教学中必不可少的“教学神器”.因其可以将抽象的知识形象化、直观化,还可以以多种形式出现在学生面前,如图文并茂、视频、音频等.而且学生的感官在受到刺激后,对知识理解的更加透彻,也可以更加深刻的掌握知识了.鉴于此,本文以高中生物为例,从“利用多媒体技术创设教学情境”“利用多媒体技术降低学习难度”“利用多媒体技术模拟原理”阐述了如何在高中生物教学中巧用多媒体.
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