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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质.就工具性而言,英语课程承载着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务;就人文性而言,学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,形成良好的品格和正确的人生观和价值观.
例谈DRTA教学法在初中英语课外阅读中的实施
【摘 要】
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质.就工具性而言,英语课程承载着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务;
【机 构】
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江苏省常州外国语学校
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年22期
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