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摘 要：介绍了本科专业课程“人体及动物生理学”混合式教学课程作业的设计、评价、效益和应用的探索。认为线下和线上不同类型的纸质版作业和电子版作业相结合，精神鼓励和物质奖励相结合，不仅可以帮助学生巩固教学内容和构建学科知识体系，而且能够引导学生主动学习和深度学习，形成良好的学习氛围，推动教学互动，将学习与生活和未来的工作相结合，培养表达和协作等关键能力，提升混合式教学的效果和质量。