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摘 要：疫情改变了高校教学的常态，为高校教学方式手段的改革提出新要求。本文以《理论力学》课程为例，从前期准备、教学实践、课程考核三方面进行混合式教学的探索与实践。实践表明混合式教学突破了传统课堂的有限时空局限，极大地扩展了传统课堂的教学内容和深度，完善了网络教学，使学生真正实现了自主学习，实现了理想的师生互动关系。