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人们常说：“授人以鱼，不如授人以渔”，作为教师的我们更应该时刻有这样的思想。在教学中我们教师应逐步教给学生一些转化的思考方法，使他们能用转化的观点去学习新知识、分析新问题。而把课本知识带入学生的思维里永远是一件需要教育工作者不断思考的话题，进而教学设计的进步则成为必然，所以，我将主要围绕小学数学教学活动中的教学设计，浅谈一下我对小学数学优化教学设计的几点见解：