论文部分内容阅读
调动小学生学习数学的兴趣,教师要找方法,要善于引导,课堂教学多样化来充分调动学生学习数学的兴趣。
小学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
：
调动小学生学习数学的兴趣,教师要找方法,要善于引导,课堂教学多样化来充分调动学生学习数学的兴趣。
【机 构】
：
沁阳市柏香镇肖寺小学
【出 处】
：
快乐阅读
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
从国内外现有的研究来看,研究者对＂教师专业发展＂的界定是多种多样的。一般把它理解为：把教师视为有相当技术含量的专业人员,把教育教学视为专业,是教师群体专业化的发展和社会
以我国X高校贫困生为研究对象,在获取其个人、家庭、家乡、就业相关信息的基础上,采用模糊隶属度函数法将定性返乡影响因素定量化,引入基于二元萤火虫算法的分形维数属性选择
[摘要] 中职生有着与普高生不同的发展方向。中等职业学校的体育课,除根据学生的年龄和心理特征,课程性质与全日制普通高级中学大致相同外,还需要根据中职生的职业性特点,加强与未来职业有关的运动技能及综合素质与能力的培养。本文主要对有专业特色的中职体育课活动的重要性、活动的设计原则、策略和评价体系等四个方面进行了探索性研究,提出了自己对这些问题的观点。 [关键词] 专业特色 中职生 体育课 活动 设计
在小学体育教学中培养学生的抗挫力不仅有助于提高教师的教学效率和水平,还有助于增强学生的自信心和勇气,用一种坚定的意志力战胜学习过程中的困难和挫折,取得优异的体育成
目的探讨糖原合酶激酶3β抑制剂4,6-二取代吡咯并嘧啶(TWS119)调控Wnt/β-catenin信号通路对NK细胞增殖和表型的影响。方法分离健康人外周血单个核细胞(PBMC),加入到含重组人