【摘 要】
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茶树修剪,目的是使茶树具有良好的树势和宽阔的采摘面,培养矮、壮、宽、匀的茶蓬,提高茶叶产量和品质。1.幼龄茶树修剪笫一次定剪在苗圃期,即茶苗长至20厘米
Tea tree pruni
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茶树修剪,目的是使茶树具有良好的树势和宽阔的采摘面,培养矮、壮、宽、匀的茶蓬,提高茶叶产量和品质。1.幼龄茶树修剪笫一次定剪在苗圃期,即茶苗长至20厘米
Tea tree pruning, the purpose is to make the tea tree has a good tree and broad picking surface, cultivate short, strong, wide, uniform tea Peng, improve tea yield and quality. 1. Young tea tree pruning Zi fixed cut in the nursery period, that is, tea seedlings grow to 20 cm
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临床药师参与1例围产期发热患者的诊疗过程,结合围产期人群的特点以及患者病情变化,分析患者发热原因,提出治疗方案及用药建议,制定个体化的用药监护计划.治疗过程中,临床药
按照新课程理念的要求，一堂好课应该是充分发挥教师主导作用，同时也充分发挥学生的主体能动作用，呈现教师教得引人入胜，学生学得津津有味的课堂情境，使学生在欢乐的气氛中获得知识。 下面笔者谈谈几年来在新课程教学中优化教学环节的一些具体做法。 一、利用身边的物体，巧妙的设计演示实验，培养学生的兴趣 兴趣是最好的老师。因此，我在教学实践中利用身边的物品巧妙的设计实验，引起学生的兴趣，创设“问题
同分异构现象是有机物中普遍存在的现象，我们把具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。同分异构体的书写是高中教学大纲中明确要求的学生必须掌握的一项基本技能。但在教学中笔者发现，对于比较简单的有机物的同分异构体的书写，大多数学生可以通过观察法完成，但是，一遇到结构比较复杂的有机物，学生往往出现畏难情绪。究其原因，是学生在书写时感到无从下手。而在书写的过程中，往往会出现重复写或少写的情况。尤其“重复写
近日,中央文明办主动适应常态化疫情防控形势需要,明确要求在今年全国文明城市测评指标中,不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容,推动文明城市创建在恢
化学实验是激发学生学习兴趣的有效手段，它有利于化学概念的形成与化学基础知识的理解和巩固，有利于培养观察能力、实验能力与分析解决问题的能力，有利于培养严肃认真、实事求是的科学态度。化学实验有条件的学校要做，无条件的学校创造条件也要做，为21世纪造就合格的人才。 在有关实验的教学中，除了加强对学生实验基本操作、仪器装置的教学外，更应注重学生实验创新能力的培养，设计一些创新性实验，以拓宽学生的思维，培
新一轮课程改革倡导学生开展自主学习、探究学习、合作学习，倡导建立积极的价值观，倡导“参与式”教学理念。在生物课程中，贯穿研究性学习，也是在这样的背景下提出来的。在生物课堂教学中进行研究性学习，可给学生一些真正属于他们自己的学习时间和空间，让学生在实践中得到锻炼和提高，加深对生命科学的理解和热爱，更好地体现生物教学与社会发展的联系。因此，在这种研究性学习中，教师首先要转变观念，在具体实施过程中，应注
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律，而是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能，使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段，学会科学研究的基本方法，学会辩证而客观地认识世界。化学实验在培养学生的科学学习方法和思维方法方面有着不可替代的作用，它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力，还可以培养学生的
随着教育观念的转变和更新，在生物教学中要求学生在掌握基础知识和基本技能的同时，发展智力，培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。我下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。 一、创设情境，激发兴趣 兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的课堂，就没有智慧和灵感。兴趣是带有感情色彩的一种积极的认识倾向，既是影响学习进程与学习效果
重视课堂教学效果是提高教学质量的保证，提高课堂教学质量，教师是关键。这就要求教师在课堂中应采取多种有效的教学方法，以充分调动学生的积极性和主动性，培养学生浓厚的学习兴趣，从而达到课堂教学的预期目的。 一、课堂激趣法 兴趣是最好的老师。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”激发学生学习生物的兴趣，调动学生的学习积极性，就成为生物教学的关键。因此，教师要精心设计和巧妙安排教学内容