论文部分内容阅读
[摘
开展以“问题意识”为指导的高职高专思政理论课教学
【摘 要】
：
[摘 要：推进以“问题意识”为指导的高职高专院校思政课教学的相关研究，做好整体设计，是当前开创思政教育基本要求。本文以思政课中“问题意识”为定位、问题是什么、怎样发现问题和怎样有效解决问题等作深入研究，构建以“问题意识”为指导的高职高专院校思政课教学体系。 关键词：“问题意识”;思政课;指导] 以“问题意识”引领高职高专院校思政课教学，内在的要求以“问题意识”为指南，设计及构建课程教学的全过程
【出 处】
：
读书文摘（下半月）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
[摘 要：作为高中物理学科的重要组成部分之一，实验教学与物理理论教学是不可分离的。开展高中物理实验教学，能够丰富高中物理教学内容，锻炼学生的实践动手能力。本文主要从落后地区的高中物理实验教学入手，来探讨其中的生活化教学策略，来让学生能够在走近实验过程中锻炼自身的物理学习能力。 关键词：高中物理;实验教学;生活化教学] 高中物理学科因为学科本质的原因，使其具有很强的综合性，其中不仅包含概念性的知
余夜读英伦哲人怀特海先生之《教育之目的》，怀氏之真知灼见令余醍醐灌顶，余痛感当下中国教育之出路必在于返璞归真，正本清源，挣脱羁绊，方可登高望远。 “教育之目的”为何？怀氏有言：“教育之目的全在于于激发引导有血有肉之学子自我发展之路也”。余读至此，振聋发聩，怀氏所描述之境界，心驰神望。冷眼观之，当下中国之教育目的多为方便选拔也。偶有言及教育之目的者，多为不得不言之废语也。中国教育之整体判断失误已踏
[摘 要：当前很多职技校学生心理抗压和自我调节能力很弱，学习焦虑、过敏倾向等心理问题比较突出，而心理健康教育又往往被学校、家庭和社会所忽视，严重阻碍学生的全面发展，也导致了低龄化犯罪日趋增多。本文通过对职技校学生心理状况调查分析，提出针对心理健康教育的倡导性对策。 关键词：职技校学生;心理健康;对策] “先成人后成才”是学校教育的宗旨，其核心是落实学校立德树人根本任务，其症结在于学校中确实存在
[摘 要：体育精神是体育的灵魂与支柱，是体育文化建设的重要组成，具有重要的教育功能和教育价值。在高校体育教学中加强教育精神的渗透，对促进大学生身心的全面发展有着积极的作用。为此，本文将简单分析高校体育教学中体育精神教育的重要作用与价值，希望能够为高校体育教学的进一步改革提供参考。 关键词：高校体育教学;体育精神;作用;价值] 体育精神对培养学生的体育意识、价值观念等方面有着特殊的作用。其不仅更
[摘 要：教育是关系到孩子一生的重要课题，在这方面，很多家长都付诸了高度关注，特别是在幼儿教育阶段，在“赢在起跑线上”的错误理念下，在幼儿教育中植入过多小学阶段的知识，导致整个幼儿阶段的教学偏小学化已经成为了常态，本文就在这样的背景下探讨幼儿教育小学化的危害，并提出一定的改善经验，旨在帮助该行业教育工作者认清定位，重新回到幼儿教育正轨上。 关键词：幼儿教育;小学化;教育对策] 1幼儿教育小学化
《朝花夕拾》是“部编本”七年级上册语文教材选录的第一部名著。“根据课标要求，各册均安排2部名著，旨在培养学生阅读整本书的能力和兴趣。所选名著以课程标准推荐书目为主，并尽量与课内阅读课文配合。”[1]因此，通过《朝花夕拾》的阅读教学，要解决两个主要问题，一是培养学生阅读整本书的能力，二是激发学生名著阅读的兴趣。怎样完成这一整本名著的教学任务，实现教学目标呢？ 项目式学习在“如何整体规划阅读时间，保
[摘 要：学生自主学习能力的培养一直来都是各级教师面临的主要问题，当下中职教育不仅仅是注重学生的学习状况和听课情况，更多的是鼓励学生及时发现自身存在的困惑，并通过自主探究和自主学习的方式加以解决，在自主学习过程中不断超越自我，养成良好的终身学习习惯。然而就当下中职教学情况来看，还存在学生自学能力低下、上课容易开小差，以及教师忽略培养学生自主学习能力培养的问题，需要教师转变教学观念，采取有效措施加强
[摘 要：从目前的现状来看，初中毕业生升入高中后，部分学生感觉到物理特别难学，慢慢的丧失了对物理学习的兴趣，物理成绩大幅下跌。究其原因，是因为初中物理与高中物理的知识跨度很大，导致初中物理教学与高中物理教学出现了台阶，给初中毕业生适应高中物理的学习带来了很多困难，造成了学习成绩的严重分化。因此，如何消除台阶，使学生顺利完成从初中到高中的过渡，这是每一位初高中物理教师都必须面对、必须解决的问题。也是
一天，花红柳绿，鸟语花香，微风摇身一变，变成什么了呢？哦！变成了“邮递员”，把阵阵花香送入千家万户。 我这时正在房间里闷闷不乐地写着作业，心里“乌云密布”。 突然，天空中出现一道刺眼的白光，一位仙女出现在天空中，向我飞来，她穿着一件白纱裙，金黄色的长发披在身上，一对白色的翅膀显得格外美丽。 “小妹妹，你为什么不开心呀？”仙女问，“因为作业没收了我玩的时间！所以我……我不想写作业。”“我能帮你