【摘 要】
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[摘 要:从目前的现状来看,初中毕业生升入高中后,部分学生感觉到物理特别难学,慢慢的丧失了对物理学习的兴趣,物理成绩大幅下跌。究其原因,是因为初中物理与高中物理的知识跨度很大,导致初中物理教学与高中物理教学出现了台阶,给初中毕业生适应高中物理的学习带来了很多困难,造成了学习成绩的严重分化。因此,如何消除台阶,使学生顺利完成从初中到高中的过渡,这是每一位初高中物理教师都必须面对、必须解决的问题。也是
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[摘 要:最近几年微课教学法成为小学教育教学的重要策略,其倡导以更加简短的内容更加丰富的教学手段实现小学教育格局的重塑。以小学语文课程为例,微课可以在多个环节发挥其效能,激发学生的语文学习兴趣,引导学生掌握更加多的语文知识点,驱动实际小学语文教育教学工作朝着更加理想的方向发展。文章集合小学语文教学中微课教学案例,探討微课在小学语文课堂中的应用技巧。 关键词:微课教学;小学语文;语文教学] 随着
[摘 要:高中语文教师为了提高高中生的语文阅读能力和想象力,应该积极推进个性化阅读。个性化阅读是指,在学生的阅读过程中,教师尊重学生的个性进行阅读教学;在这一过程中,教师和学生进行交流,然后高中生自身形成各自的个性化阅读模式,在這一过程中,教师对学生的阅读活动中,所依赖的个性化阅读,具有非常重要的意义;本文通过高中语文个性化阅读教学的创新点展开探讨。 关键词:高中语文;个性化阅读;创新] 从历
[摘 要:当今社会经济发展迅速,人们的生活水平得到了极大的提升,我们已经即将全面踏入小康社会。经济社会发展的同时,教育也得到了相应的发展。我们国家越来越重视学生的教育,教育意识普遍提升。现行的部编版小学语文教学教材是在教育意识普及化的背景下推出的,在教材的内容以及教材的设计方面跟传统内容都有着极大的变化,对教材的结构进行了合理的规划和设计,具有其独特的优势和魅力。本文就部编版小学语文教材的教学背景
[摘 要:作为高中物理学科的重要组成部分之一,实验教学与物理理论教学是不可分离的。开展高中物理实验教学,能够丰富高中物理教学内容,锻炼学生的实践动手能力。本文主要从落后地区的高中物理实验教学入手,来探讨其中的生活化教学策略,来让学生能够在走近实验过程中锻炼自身的物理学习能力。 关键词:高中物理;实验教学;生活化教学] 高中物理学科因为学科本质的原因,使其具有很强的综合性,其中不仅包含概念性的知
余夜读英伦哲人怀特海先生之《教育之目的》,怀氏之真知灼见令余醍醐灌顶,余痛感当下中国教育之出路必在于返璞归真,正本清源,挣脱羁绊,方可登高望远。 “教育之目的”为何?怀氏有言:“教育之目的全在于于激发引导有血有肉之学子自我发展之路也”。余读至此,振聋发聩,怀氏所描述之境界,心驰神望。冷眼观之,当下中国之教育目的多为方便选拔也。偶有言及教育之目的者,多为不得不言之废语也。中国教育之整体判断失误已踏
[摘 要:当前很多职技校学生心理抗压和自我调节能力很弱,学习焦虑、过敏倾向等心理问题比较突出,而心理健康教育又往往被学校、家庭和社会所忽视,严重阻碍学生的全面发展,也导致了低龄化犯罪日趋增多。本文通过对职技校学生心理状况调查分析,提出针对心理健康教育的倡导性对策。 关键词:职技校学生;心理健康;对策] “先成人后成才”是学校教育的宗旨,其核心是落实学校立德树人根本任务,其症结在于学校中确实存在
[摘 要:体育精神是体育的灵魂与支柱,是体育文化建设的重要组成,具有重要的教育功能和教育价值。在高校体育教学中加强教育精神的渗透,对促进大学生身心的全面发展有着积极的作用。为此,本文将简单分析高校体育教学中体育精神教育的重要作用与价值,希望能够为高校体育教学的进一步改革提供参考。 关键词:高校体育教学;体育精神;作用;价值] 体育精神对培养学生的体育意识、价值观念等方面有着特殊的作用。其不仅更
[摘 要:教育是关系到孩子一生的重要课题,在这方面,很多家长都付诸了高度关注,特别是在幼儿教育阶段,在“赢在起跑线上”的错误理念下,在幼儿教育中植入过多小学阶段的知识,导致整个幼儿阶段的教学偏小学化已经成为了常态,本文就在这样的背景下探讨幼儿教育小学化的危害,并提出一定的改善经验,旨在帮助该行业教育工作者认清定位,重新回到幼儿教育正轨上。 关键词:幼儿教育;小学化;教育对策] 1幼儿教育小学化
《朝花夕拾》是“部编本”七年级上册语文教材选录的第一部名著。“根据课标要求,各册均安排2部名著,旨在培养学生阅读整本书的能力和兴趣。所选名著以课程标准推荐书目为主,并尽量与课内阅读课文配合。”[1]因此,通过《朝花夕拾》的阅读教学,要解决两个主要问题,一是培养学生阅读整本书的能力,二是激发学生名著阅读的兴趣。怎样完成这一整本名著的教学任务,实现教学目标呢? 项目式学习在“如何整体规划阅读时间,保
[摘 要:学生自主学习能力的培养一直来都是各级教师面临的主要问题,当下中职教育不仅仅是注重学生的学习状况和听课情况,更多的是鼓励学生及时发现自身存在的困惑,并通过自主探究和自主学习的方式加以解决,在自主学习过程中不断超越自我,养成良好的终身学习习惯。然而就当下中职教学情况来看,还存在学生自学能力低下、上课容易开小差,以及教师忽略培养学生自主学习能力培养的问题,需要教师转变教学观念,采取有效措施加强