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19世纪末,威廉·詹姆士根据注意的发生是否自觉和有无意志努力的参加,将注意分为无意与有意注意两种.无意注意的发生是被动的,没有自觉目的,也不需作主观上的意志努力.引起无意注意的因为,或是个体产生了直接的兴趣,唤起了特别的情绪;或是受到了特别的刺激,产生了警觉.
注意规律与生物教学
【摘 要】
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19世纪末,威廉·詹姆士根据注意的发生是否自觉和有无意志努力的参加,将注意分为无意与有意注意两种.无意注意的发生是被动的,没有自觉目的,也不需作主观上的意志努力.引起无
【机 构】
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昆明市第十中学
【出 处】
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课程教材教学研究(教育研究)
【发表日期】
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2011年1期
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