【摘 要】
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[摘要]函授教学过程中,发现“机电一体化”专业课程设置有些偏难、滞后、课程设置不合理,函授学员学习吃力,学员毕业后,在自己的工作岗位上派不上用场,不能很好的满足企业的需求,针对以上问题我认为“机电一体化”专业课程设置和考核亟待改革,以適应新形势下“以人为本”的函授教育教学模式,使函授教育可持续发展。 [关键词]函授机电一体化专业课程设置改革考核 中图分类号:G72文献标识码:A文章编号:167
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[摘要]函授教学过程中,发现“机电一体化”专业课程设置有些偏难、滞后、课程设置不合理,函授学员学习吃力,学员毕业后,在自己的工作岗位上派不上用场,不能很好的满足企业的需求,针对以上问题我认为“机电一体化”专业课程设置和考核亟待改革,以適应新形势下“以人为本”的函授教育教学模式,使函授教育可持续发展。
[关键词]函授机电一体化专业课程设置改革考核
中图分类号:G72文献标识码:A文章编号:1671-7597(2010)0120172-01
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