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初中生注意力不易稳定集中，往往凭兴趣认识事物。本文着重阐述了在新课标下如何采用灵活多样的教学方法，激发学生学习历史的兴趣，打造历史高效课堂。
激发兴趣，提高历史课堂教学效率
【摘 要】
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初中生注意力不易稳定集中，往往凭兴趣认识事物。本文着重阐述了在新课标下如何采用灵活多样的教学方法，激发学生学习历史的兴趣，打造历史高效课堂。
【机 构】
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焦作市龙源湖学校
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2010年1期
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