【摘 要】
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小学数学是小学阶段的一门基础课程。教师在数学课的教学中,应该重视学生——也就是接受知识的主体的数学学习意识,从小培养他们良好的数学素质。所谓数学素质,简单说就是主
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小学数学是小学阶段的一门基础课程。教师在数学课的教学中,应该重视学生——也就是接受知识的主体的数学学习意识,从小培养他们良好的数学素质。所谓数学素质,简单说就是主体对数学知识的发现、理解、掌握、应用并拓展深化的一种综合素质。教师在教学过程中,通过各种有效手段重视学生主体性积极发展,从而达到提高学生(也就是主体)的素质。一、巧设情景,引导探究。华罗庚说过:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学"数学
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