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大力促进信息技术与学科课程的整合。教师要不断研究、总结实践中存在的问题，创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创造条件让学生最大限度地接触信息技术，构建基于信息技术的高中化学新课程“情境——探究”教学模式，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的。
基于信息技术的“情境——探究”教学模式的构建
【摘 要】
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大力促进信息技术与学科课程的整合。教师要不断研究、总结实践中存在的问题，创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创造条件让学生最大限度地接触信息技术，构建基于信息技术的
【机 构】
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宁波市镇海中学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2008年1期
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