【摘 要】
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一、教学误区的表现1.知识超纲,脱离基础。近几年来,化学高考题频频出现一些“原理在书中,内容在书外”的信息题,且试卷中信息题有较大比例增加。于是,讲解超越《教学大纲》
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一、教学误区的表现1.知识超纲,脱离基础。近几年来,化学高考题频频出现一些“原理在书中,内容在书外”的信息题,且试卷中信息题有较大比例增加。于是,讲解超越《教学大纲》和《考试说明》的要求,教学容量和难度随意加大,甚至把奥赛和大学化学中的知识讲给学生。2.重知识,轻能
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