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【摘 要】
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求异思维是创造性思维的主要形式。求异思维的培养是一个较为漫长的过程。作为语文教师,必须抓住典型、抓住细节,渗透求异思维能力的培养,激发学生突破固有思维的主动性,培养
【机 构】
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新疆阿克苏市第十一小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年12期
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