【摘 要】
：
英语是初中教学中比较重要的一门学科,同时也是比较难的一门学科,而英语阅读在英语教学的过程中扮演着十分重要的角色,英语阅读在初中英语考试中所占的考试分数的比例比较高,
论文部分内容阅读
英语是初中教学中比较重要的一门学科,同时也是比较难的一门学科,而英语阅读在英语教学的过程中扮演着十分重要的角色,英语阅读在初中英语考试中所占的考试分数的比例比较高,因此阅读教学显得格外的重要.在英语课堂教学过程中,教师一定要注重英语阅读教学的模式和方法,进而保证英语课堂教学的有效性,提升学生的学习成绩和学习效果.本文结合初中英语阅读教学的现状,探讨初中英语有效阅读教学模式的构建运用.
其他文献
生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。然而，不少学生觉得它枯燥乏味，把生物学习当成了一种负担，课堂上也就失去了应有的生机与活力。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要
摘要：提问一直被认为是课堂教师的惯用手段，是优秀教学的基础。从1970年开始，研究人员将注意力转向识别特定的提问行为，这些行为有助于学生取得显著的成绩。如今，随着教学变得越来越以学习者为中心，越来越多的人要求教师指导学习，而不仅仅是传递信息。提问是教师实现这一目标最重要的工具。但在现实中，有效地提问并没有看上去那么有效，这需要教师进一步的学习和实践的努力。 关键词：教师提问 问题类型 中图分类
数学新课标明确指出：义务教育阶段数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学。可见，在新的课程标准的理念下，课本不再是教学的全部内容，教材是可变、可发展的和开放的。那么，作为数学教学活动的引导者和组织者，该如何恰当使用教材，使我们的数学课更好地体现课程标准的精神呢？笔者认为：教师应多角度钻研教材，创造性理解和使用教材，要尽可能地
在英语教学中,尽可能创设多元化的英语学习情境来促进学生的听、说能力发展。要做到:听说训练的常态化与多元化;训练方式及选材的多元化;策略与技巧的多元化;效果检测的多元
和谐的课堂心理环境构建对课堂教学效果会产生明显的促进作用。那么如何在小学英语教学中进行和谐的心理环境构建,实现既提高教学效率,又培养学生的心
The construction of