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【摘 要】随着现代科技的进步，我们已经进入了信息时代。在全球化趋势的影响下，信息技术的地位更加突出，因而在我国信息技术教育已经成为各个阶段学生学习的必修课程之一。对于小学生来说，学习信息技术不仅仅是为了提升自身对信息技术的掌握程度，更是为未来的学习、生活打下良好基础。因而当前小学教育应当更加重视信息技术教育的重要性，让信息技术教育在小学的开展中落实到位，真正为学生全面发展做出贡献。
【关键词】信息时代；小学教育；信息技术；落实；全面发展
当前在我国小学教育体系中，信息技术是普及科目。一般来说，信息技术的教学和学习过程都以计算机为基本设施。近年来随着国家扶贫力度的加大，一些偏远山区小学也逐步在政府帮助下设立了专门的机房，共学生使用。这些无不说明国家对信息技术教育的重视，尤其是在小学阶段，作为终生学习理念的基础阶段，更要明确信息技术教育的重要性。但是从当前我国小学信息技术课程开展情况来说，仍旧存在着很多问题，这些都是我们在未来的课程教育工作开展中需要重视的。
一、当前小学信息技术教育存在的问题
在我国，信息技术教育在小学中开展已经有不少年的历史，但长久以来，小学信息技术教育中仍存在诸如边缘化等问题，这些都是我们需要注意的。
信息技术教育边缘化。目前我国小学信息技术课程一般都依托计算机机房展开，但在课程教学过程中，该课程常常面临着边缘化的情况。小学阶段的学生思维较为活跃，注意力较差，面对计算机设备通常充满好奇。而很多信息技術在教学时态度也较为随意，对于学生的分心状况并没有过多关注，这就使得信息技术课程的效果较差，甚至成为学生娱乐的场所。除此之外，由于在应试教育背景下，信息技术课程并没有强制性的考试政策，更加增强了其边缘化状况。到期末时，一些主课教师甚至会随意占用信息技术课程来为学生补课。这些都对信息技术课程在小学中的普及开展造成了不良影响。
信息技术教育在农村地区普及不够。虽然随着国家扶贫政策的进一步改善，越来越多的农村小学也建设了机房，孩子们也可以进行信息技术课程的学习。但是在不少偏远山区，教育本身就存在很多问题，更不要说信息技术课程的开展了。从教育的公平性角度来看，未来我们还有很长的路要走。
二、小学信息技术教育的重要性
（一）有利于适应信息时代的进一步发展
信息化在我们的生活中几乎无孔不入，如今人们的衣食住行都离不开信息化。小学阶段的信息技术教育主要依托于电子计算机开展，作为学习奠基时期，这一时期的学习有利于帮助小学生培养正确的计算机使用方法和使用习惯。小学生是国家发展的未来希望，在小学阶段向小学生展开信息技术的理论、技能培训，对于未来我国信息时代的进一步发展大有益处。在信息化的时代发展潮流中，我们不可避免的会遇到来自于科技的利与弊。小学阶段中的信息技术课程在很多时候仍旧被看做类似于兴趣班一类的课程，不受到教师、学校乃至学生家长的重视，很多学生把信息技术课看作为娱乐课程，这些都是不正确的。从长远发展来看，未来更好的适应信息化时代的不断发展，很有必要在小学阶段开展相关课程的培训，让我们的教育朝着现代化、科学化的方向发展。
（二）为小学生未来的学习、生活打下基础
我们常说现在是信息化时代，信息化的特征几乎存在于我们生活的方方面面。在学习中，到了高年级后，学生要面对写论文、做课件等任务，这些都需要通过使用计算机中的Word、PowerPoint等软件来实现。但是对这些软件的操作使用，基本上在小学阶段开始普及，到中学阶段逐步深入，是一个循序渐进的过程。如果在小学阶段中缺失了信息技术教育，那么必然对后期的学习产生不良影响。除此之外，在生活、工作中，我们也常常需要使用各种办公软件、预定软件等等，这些都说明信息技术与我们息息相关。因此从小学阶段开始培养学生的信息化思维和信息化技能都是很有必要的。
（三）有助于培养学生的创造性思维
信息技术在学习过程中，与传统的文化课不同，信息技术课不仅仅要学习理论知识，更要把理论与实践操作结合起来。例如在讲解word软件的操作时，教师讲述过基本理论后，会把具体的操作步骤演示给学生看，再要求学生进行模仿操作。在这一过程中学生直接完成了从理论到实践的过程，长此以往的训练，有助于培养学生的创造性思维，对于学生其他方面的学习也是有益处的。
三、结语
信息技术课程在小学中的开设不仅仅有利于小学生掌握初步的信息技术技能，同时也为未来的人才培养打下基础。现代社会已经进入信息化时代，无论是学习还是生活、工作，几乎都离不开信息技术。常见的电子计算机、手机等都属于信息技术的范畴，如何运用好这些技术对于未来社会发展有着重要影响。针对当前我国小学信息技术课程存在的边缘化现象，以及偏远地区信息技术教育缺失情况，从政府到教育部门乃至学校，都要真正重视信息技术教育在小学中的重要性。有关部门还要加大扶贫力度，对于偏远落后地区加大财政扶持，让信息技术在偏远地区普及，不要让祖国的未来输在起跑线上。
【参考文献】
[1]聂凯.基于微课的小学信息技术课程有效教学策略研究[J].黑龙江教育学院学报，2017年（01）
[2]殷飞，王彤.翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用[J].西部素质教育，2017年（01）
[3]朱天见.论小学信息技术课程教学中学生核心素养的培养[J].吉林教育，2017年（05）
[4]靳洪蕾.提高小学信息技术教学效率的策略探究[J].学周刊，2017年（08）
[5]吴衍证.分析小学信息技术教育中的德育渗透[J].中华少年，2017年（21）
【关键词】信息时代；小学教育；信息技术；落实；全面发展
当前在我国小学教育体系中，信息技术是普及科目。一般来说，信息技术的教学和学习过程都以计算机为基本设施。近年来随着国家扶贫力度的加大，一些偏远山区小学也逐步在政府帮助下设立了专门的机房，共学生使用。这些无不说明国家对信息技术教育的重视，尤其是在小学阶段，作为终生学习理念的基础阶段，更要明确信息技术教育的重要性。但是从当前我国小学信息技术课程开展情况来说，仍旧存在着很多问题，这些都是我们在未来的课程教育工作开展中需要重视的。
一、当前小学信息技术教育存在的问题
在我国，信息技术教育在小学中开展已经有不少年的历史，但长久以来，小学信息技术教育中仍存在诸如边缘化等问题，这些都是我们需要注意的。
信息技术教育边缘化。目前我国小学信息技术课程一般都依托计算机机房展开，但在课程教学过程中，该课程常常面临着边缘化的情况。小学阶段的学生思维较为活跃，注意力较差，面对计算机设备通常充满好奇。而很多信息技術在教学时态度也较为随意，对于学生的分心状况并没有过多关注，这就使得信息技术课程的效果较差，甚至成为学生娱乐的场所。除此之外，由于在应试教育背景下，信息技术课程并没有强制性的考试政策，更加增强了其边缘化状况。到期末时，一些主课教师甚至会随意占用信息技术课程来为学生补课。这些都对信息技术课程在小学中的普及开展造成了不良影响。
信息技术教育在农村地区普及不够。虽然随着国家扶贫政策的进一步改善，越来越多的农村小学也建设了机房，孩子们也可以进行信息技术课程的学习。但是在不少偏远山区，教育本身就存在很多问题，更不要说信息技术课程的开展了。从教育的公平性角度来看，未来我们还有很长的路要走。
二、小学信息技术教育的重要性
（一）有利于适应信息时代的进一步发展
信息化在我们的生活中几乎无孔不入，如今人们的衣食住行都离不开信息化。小学阶段的信息技术教育主要依托于电子计算机开展，作为学习奠基时期，这一时期的学习有利于帮助小学生培养正确的计算机使用方法和使用习惯。小学生是国家发展的未来希望，在小学阶段向小学生展开信息技术的理论、技能培训，对于未来我国信息时代的进一步发展大有益处。在信息化的时代发展潮流中，我们不可避免的会遇到来自于科技的利与弊。小学阶段中的信息技术课程在很多时候仍旧被看做类似于兴趣班一类的课程，不受到教师、学校乃至学生家长的重视，很多学生把信息技术课看作为娱乐课程，这些都是不正确的。从长远发展来看，未来更好的适应信息化时代的不断发展，很有必要在小学阶段开展相关课程的培训，让我们的教育朝着现代化、科学化的方向发展。
（二）为小学生未来的学习、生活打下基础
我们常说现在是信息化时代，信息化的特征几乎存在于我们生活的方方面面。在学习中，到了高年级后，学生要面对写论文、做课件等任务，这些都需要通过使用计算机中的Word、PowerPoint等软件来实现。但是对这些软件的操作使用，基本上在小学阶段开始普及，到中学阶段逐步深入，是一个循序渐进的过程。如果在小学阶段中缺失了信息技术教育，那么必然对后期的学习产生不良影响。除此之外，在生活、工作中，我们也常常需要使用各种办公软件、预定软件等等，这些都说明信息技术与我们息息相关。因此从小学阶段开始培养学生的信息化思维和信息化技能都是很有必要的。
（三）有助于培养学生的创造性思维
信息技术在学习过程中，与传统的文化课不同，信息技术课不仅仅要学习理论知识，更要把理论与实践操作结合起来。例如在讲解word软件的操作时，教师讲述过基本理论后，会把具体的操作步骤演示给学生看，再要求学生进行模仿操作。在这一过程中学生直接完成了从理论到实践的过程，长此以往的训练，有助于培养学生的创造性思维，对于学生其他方面的学习也是有益处的。
三、结语
信息技术课程在小学中的开设不仅仅有利于小学生掌握初步的信息技术技能，同时也为未来的人才培养打下基础。现代社会已经进入信息化时代，无论是学习还是生活、工作，几乎都离不开信息技术。常见的电子计算机、手机等都属于信息技术的范畴，如何运用好这些技术对于未来社会发展有着重要影响。针对当前我国小学信息技术课程存在的边缘化现象，以及偏远地区信息技术教育缺失情况，从政府到教育部门乃至学校，都要真正重视信息技术教育在小学中的重要性。有关部门还要加大扶贫力度，对于偏远落后地区加大财政扶持，让信息技术在偏远地区普及，不要让祖国的未来输在起跑线上。
【参考文献】
[1]聂凯.基于微课的小学信息技术课程有效教学策略研究[J].黑龙江教育学院学报，2017年（01）
[2]殷飞，王彤.翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的应用[J].西部素质教育，2017年（01）
[3]朱天见.论小学信息技术课程教学中学生核心素养的培养[J].吉林教育，2017年（05）
[4]靳洪蕾.提高小学信息技术教学效率的策略探究[J].学周刊，2017年（08）
[5]吴衍证.分析小学信息技术教育中的德育渗透[J].中华少年，2017年（21）