【摘 要】
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生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学的优劣，直接影响到生物学科的素质教育。当前生物实验教学效果不太理想的主要原因：一是教师对实验教学的质量意识淡薄；二是有的教师
【机 构】
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湖南省益阳市赫山中学 413000
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生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学的优劣，直接影响到生物学科的素质教育。当前生物实验教学效果不太理想的主要原因：一是教师对实验教学的质量意识淡薄；二是有的教师实验教学组织能力差；三是课前准备与精心设计不够；四是忽视操作技巧的改进或教师本身的操作
Biology is a natural science based on experiments. The quality of experimental teaching directly affects the quality education in biology. At present, the main reasons for the unsatisfactory effect of biological experiment teaching are as follows: First, the teacher’s awareness of the quality of experimental teaching is weak; Second, some teachers have poor experimental teaching organization ability; Third, pre-class preparation and careful design are not enough; Fourth, neglect of operation skills. Improvement or teacher’s own operation
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