论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】多媒体辅助语文课堂教学是对语文传统课堂教学模式的一种补充和发展，合理使用多媒体，能不断激发学生的兴趣，使他们的注意力更为集中、稳定、持久，思维更为积极活跃，为突破难点创造出良好的氛围，进而达到预期的教学目的。运用多媒体课堂教学也是课堂教学发展的必然趋势。 【关键词】多媒体教学；视屏投影；课件；误区 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 多媒体教学是近些年来学校课堂教学的一种新型的
【出 处】
：
课外语文·下
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
【摘要】《台北人》是一部充满着悲剧意蕴的小说，作者通过描写个体人物今非昔比的凄凉唤起读者的怜悯情绪，而后再通过十四个故事对无常的命运进行了整体的刻画，于是命运的整体公平性淡化了之前所形成的哀伤格调，最终在“一切皆空”主题的统摄下，怜悯和恐惧都得到了有效的缓和，一种温婉平静的净化效果由此生成。 【关键词】《台北人》；悲剧心理；怜悯；恐惧；净化 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 白先勇曾
【摘要】生活是写作的源泉，每一件事都可以用多方面的角度来看它，生活厚实的人，做出来的文章才有积淀。学会了为人，处事，下笔才有话写，才知道往哪个方向写。博览、阅读、思考与背诵是我国语文教学的传统观点中所提倡的，能够让学生在丰富的文化氛围下做到语言的积累与感悟的培养，为学习语文打下坚实基础。学生是教学活动的主體，作文教学活动的过程是一个学生进行自我选材、自我构思、自我创新、自我发展的过程。我们不能把学
【摘要】本文从小学语文课堂教学的现状讨论入手，说明小学语文课堂教学中的语言艺术形式，并讨论了这些艺术形式的应用方式，总结了艺术性语言应用对小学语文课堂教学的积极作用。希望本文能够为小学语文教学的发展提供帮助。 【关键词】小学语文教学；语言艺术；课堂教学 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 小学语文教学是对小学生进行中国文学基础知识的教学，其中也包含了对学生的德育教育和心理发展教育。因此
【摘要】正确理解鲁迅作品中引文的原义和在作品中的含义，需要回归原文，整体理解；选准角度，关注引文对环境、情节、人物、主旨等起到的作用；同时，不能忽略引文在原文与文本中意义的区别，关注其化用义。 【关键词】鲁迅；作品；含义；引文；作用 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 每次读鲁迅先生的作品，都折服于其语言的凝练简洁、铿锵顿挫和意蕴悠长。作为一线中学语文教师，对选入初中语文课本的篇章反复
【摘要】综合性学习是小学语文教学中的一大亮点更是一大难点，要想把综合性学习真正落到实处，使孩子们的语文能力得到提高需要教师的有效指导，需要我们留心生活，寻找合适的活动主题，更要与其他学科进行整合。 【关键词】语文课程；综合性；实践活动；生活 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 《语文课程标准》有关教学方面的建议曾经提到：“努力改进课堂教学，对学生的知识以及能力、情感以及态度、教学环节及
【摘要】一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师也把作文教学当作一大难题。如何让小学生找到习作的“捷径”？笔者就此问题进行了细致分析。 【关键词】作文；习作技巧 ；方式方法 【中图分类号】G623 【文献识别码】A 语文教学中，最难的是作文。 我也曾无数次想过，我们的学生从心到手的距离为什么这样遥远？心，可容纳世间的万事万物，可装
【摘要】当下语文课程改革进行得如火如荼，教师不仅仅局限于对课文的解读，而是要带领学生超越教材，在“求同存异，引领阅读教学的课堂追求”中给予学生精神成长的养料。本文将以窦桂梅老师的《晏子使楚》教学实录为例，分别从导语艺术、内容艺术、语言艺术、情感艺术等四个方面来探究小学语文课堂教学艺术性。 【关键词】小学语文；课堂教学； 艺术性 【中图分类号】G622 【文献标识码】A语文课堂教学艺术包括教师的
【摘要】作文是语文综合能力的体现，教师应教会学生以积累词语夯实习作基础、以模仿练习提高习作技能、以培养兴趣开启习作活力、以生活实践丰富习作源泉、以注重评改增强习作实效等方法，不断提高学生习作能力。 【关键词】方法；积累；模仿；兴趣；实践；评改 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 作文是学生语文综合能力的体现，但写作文也是令学生深感头痛的事。如何消除对习作的畏难情绪，让学生在宽松和谐的氛
【摘要】契诃夫的短篇小说《变色龙》和莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》虽都是批判现实主义作品，但它们在许多方面存在明显差别。本文试从主题揭示着眼点、人物刻画角度、环境描写重点等方面谈谈自己的看法。 【关键词】主题揭示；人物刻画；环境描写 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 契诃夫的短篇小说《变色龙》和莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》都是批判现实主义作品，剖析腐朽社会毒瘤，展示病态人际关系