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课堂教学生活具有丰富的生命意义.不得不承认,教学上的预设,其实是教师在课前“虚拟的一场教学生活的情景”;也可以肯定地说,教学上的生成,远远不同于教学上的预设,因为它是一个“真实的教学生活的情景”.生成起始于预设,源自于生活,创造了新的生活.
让我们为课堂注入更加丰富的生命意义
【摘 要】
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课堂教学生活具有丰富的生命意义.不得不承认,教学上的预设,其实是教师在课前“虚拟的一场教学生活的情景”;也可以肯定地说,教学上的生成,远远不同于教学上的预设,因为它是
【机 构】
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井陉县威州中学,河北井陉,050305
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2004年期
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