【摘 要】
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小学生正是天真烂漫、活泼好动的时期,对一切事物饱含好奇心与探究欲,英语作为一门语言科目,其中有着大量的单词与语法教学,这种基础教学十分枯燥与单调,许多学生很难在学习
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小学生正是天真烂漫、活泼好动的时期,对一切事物饱含好奇心与探究欲,英语作为一门语言科目,其中有着大量的单词与语法教学,这种基础教学十分枯燥与单调,许多学生很难在学习过程中集中注意力,从而导致了教师教学效率低下.而游戏教学作为一种“在玩中学”、学中玩"的新型教学方式,突破了传统教学课堂的枯燥无趣,使学生的学习变得更加丰富、有趣,能很好的调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,让学生主动投入、参与到英语学习当中.在传统的小学英语教学中,教师通常是采用灌输式的独立专型教学方式,一味的让学生程序化、系统化的背单词、记语法,这样虽然能达到提高学生基础英语知识的教学目的,却忽略了学生个人主体意识,很容易导致学生对英语失去学习兴趣,产生长生厌学心理.由此可见,教师在教学过程中开展游戏教学早已刻不容缓,但如何更好的利用游戏教学提高学生的英语水平一直是广大教师所思榷的问题,我做了以下三点运用研究.
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