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本文在客观综述国内外高等学校自我评价机制发生发展基础上,较为系统地探讨了有关高校"自我发展、自我约束"评价机制,并针对东北大学自身有关教学评价的现行方式方法进行了分析,提出了今后应努力的方向.
高等学校“自我发展、自我约束”评价机制的理论与实践
【摘 要】
：
本文在客观综述国内外高等学校自我评价机制发生发展基础上,较为系统地探讨了有关高校"自我发展、自我约束"评价机制,并针对东北大学自身有关教学评价的现行方式方法进行了分
【机 构】
：
东北大学
【出 处】
：
辽宁教育研究
【发表日期】
：
2004年11期
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