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“轻负担、高质量”是我们建设理想课堂的追求，“345”优质高效课堂教学模式，是对教学流程的基本规范。随着新课程改革的推进，如何让课堂教学返璞归真，让课堂真正地变成吸引学生的地方，就必须真正让学生“动”起来。在自主中体验到学习的快乐，解决各教学环节中存在的学生游离现象，作为教师要科学地运用教学策略，充分发挥学生的潜能和个性，让学生在不经意间接受教育。从而更好地促进学生进行自主、互助学习，培养学生自主学习的良好习惯。