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学习过程中学生理解能力至关重要,"模因论大学英语教学"是提高大学生学习读写听说能力的重要策略,引导学生在学习交流中创新应用,整合听说读写译各方面的能力,复杂的模因是在创建大学英语教学为一体的综合理论基础上,全面地测试,使学生的综合能力得到一定提高的教学策略。
基于模因论的大学英语教学策略探讨
【摘 要】
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学习过程中学生理解能力至关重要,"模因论大学英语教学"是提高大学生学习读写听说能力的重要策略,引导学生在学习交流中创新应用,整合听说读写译各方面的能力,复杂的模因是在
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2015年S1期
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