教育4.0背景下第三方教育评估路径探究

• 作 者: 向帮华 刘青 白宗颖
• 机 构: 长江师范学院教师教育学院; 重庆天正教育评估监测咨询服务中心; 华东师范大学教育学部
• 出 处: 教育探索
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 第三方教育评估 教育4.0 “互联网+” 特征 路径
• 基金项目: 中国国家留学基金资助项目([2016]5112);重庆市社会科学2016年规划项目(2016YBJY064);重庆市2015年教育科学规划课题(2015-GX-079);重庆市教育评估研究会2015年重点课题(PJY2015-07)

基于"互联网+"的教育4.0作为教育的新生态,为第三方教育评估提供了新思维、新技术。教育4.0背景下的第三方教育评估具有如下特征:多维度的跨界深度融合;评估理论、技术的创新驱动;教育评估结构的重塑,网内网外的智联;人本教育评估的凸显。应从转变观念入手,做好"互联网+"第三方教育评估的顶层设计;开展小规模试点、高质量示范;完善第三方教育评估的自身建设;制定"互联网+"第三方教育评估的政策法规,促进教育4.0背景下第三方教育评估的良性发展。