【摘 要】
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技术巨头们早已清楚地看到了,现在的传媒业“正处在从模拟世界到数字世界演变的倾转点上”。这一转移的全过程还远未结束,甚至对许多公司来说还没有真正开始。但是这一过程的
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技术巨头们早已清楚地看到了,现在的传媒业“正处在从模拟世界到数字世界演变的倾转点上”。这一转移的全过程还远未结束,甚至对许多公司来说还没有真正开始。但是这一过程的艰难程度已经充分暴露出来了。埃斯纳统率下的迪斯尼在互联网业务上丢掉了10亿多美元,而美国在线同时代华纳这一曾经完美的搭配也相当失败。然而,早期转型的失败,原因在于转型本身系来自于资本市场的需求,而非产业进程自身的推动。一直到互联网开始真正普及,真正深入到传媒娱乐行业生意中最核心的部分,成为这个市场上全新的数字分销方式之时,技术革新才开始从本质上改变着传媒娱乐行业的生意模式。对于大部分媒体公司而言,这是一个剧烈震动与激变的时期。
Technology giants have already clearly seen that the media industry is now “at a turning point in the evolution from analog to digital.” The whole process of this transfer is far from over, even for many companies have not really begun. But the difficulty of this process has been fully exposed. Disney, which owns the Eisner system, lost more than $ 1 billion in Internet business, while AOL, the once perfect partner of Warner Communications, failed quite well. However, the failure of earlier transformations stems from the fact that the transformation itself is driven by the needs of the capital markets rather than by the industrial processes themselves. Until the Internet became truly ubiquitous and truly reached the core of the business of the media and entertainment industry, technological innovation began to change the business model of the media and entertainment industry in essence as the brand new digital distribution method in the market. For most media companies, this is a period of intense shock and shock.
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【摘 要】通过实验教学，可以使学生形成严谨的科学态度，掌握科学的学习方法，在培养学生创新能力方面，实验教学也具有重要作用。 【关键词】物理实验教学 能力培养 新课改下物理教学的目的，是使学生知识增长，与各种能力同时得到开发和提高，知识的掌握和能力的培养是中学物理教学的主要任务。虽然物理基础知识的学习与基本能力的培养具有不同的意义和要求，但在整个学习过程中是相辅相成密不可分的。从实验教学模式的
【内容摘要】我们的教育应该为孩子的素质终身可持续发展、提高而奠基，关注原生态创造发明，关注差异面对全体学生，让孩子在和谐教育氛围中愉快成长。因此，在小学科学课教学中，全面践行科学发展观，开创素质教育新局面。 【关键词】小学科學课 科学发展观 素质教育 科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，给合经济全球化、政治多极化、文化多元化以及科
通过对信息技术教学规范的分析,找出提高学生信息素养的途径,以及解决办法.
学起源于思，思源于疑。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢？对此，建议如下： 一、新旧关联，旧中引新 教学中要善于在联系有关旧知识的基础上，抓住新旧知识的连接点进行旧中引新，设问激疑，以引起学生的有意注意。例如：教学“铵盐的性质”时，可先复习氨气的实验室制法，然后选择NH4CL为新旧知识
【摘要】随着计算机的推广普及以及信息技术的飞速发展，整个社会发生了深刻的变化。教育教学也不例外，教育教学从内容、形式、目的、方法到组织发生了全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学模式、教学过程、教学方法重新研究认识，决不能完全沿用传统的教学模式、教学过程、教学方法进行教学。教师应利用现代多媒体信息技术、网络技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能。把信息技術与学科特点结
摘要：新课程强调合作精神的培养，而化学实验就是一个培养合作精神和人际协调能力的极好途径。积极开展以实验为基础的教学活动，能为学生发挥实验能动性提供重要途径，有助于学生理解和巩固知识。 关键词：化学实验 探究性学习 培养 众所周知，化学是一门实验性很强的学科。而我们的大多数同学则认为化学实验只是课堂上教师的演示实验或实验室的分组实验。但我们只注重这些实验还不够，毕竟课堂上的时间是有限的，学生
我国高中新教材课改以来，很重视学生对知识与实践联系能力的培养。观察近十年的高考试题不难发现，为了较好的考察学生对生物学知识的理解和灵活的应用，生物实验题出现的频率日趋增多，且考察方式多样灵活。以上这些就决定了教师的教与学生的学不能固定死板的只对知识点反复训练，必须让学生在掌握知识点的基础上还了解做题的方法与技巧，从本人的日常教学经验来看，实验题确实是学生的“难题”，得分率低，难以下手。因此，现将我
摘要：新课程理念下的中学物理教学不再是传统意义上的物理教学。倡导素质教育，就是要培养具有创新精神、创新意识和创造能力的高素质的学生，那么思维的培养是实现这一目标的基础。对于物理教学来说，形象思维能力和抽象思维能力的培养具有重要意义。 中学物理课堂上，应注重学生的个体发展，注重物理实验和问题教学激发学生研究、进行探索。同时，在实验教学中倡导素质教育，培养具有创新精神、创新意识和创造能力的高素质的学
摘要：物理实验在物理教学的过程中有着非常重要的地位，尤其是在力学的讲解过程中，其对于实验的要求更为突出。通过力学实验，不仅可以很好的对理论进行验证，提高物理教学的质量，而且，在巩固理论的同时，还可以提高学生的实际动手能力和创新能力。因此，在进行中学物理力学的教学过程中，必须将实验和理论有机的结合起来。本文首先简单介绍了当前中学物理力学实验和理论结合现状，其次，分别对作用力、摩擦力以及重力等三种物理