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【摘 要】
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培养学生的社会责任感是落实“立德树人”根本任务、推动课程改革的重要方面,也是生物学课程标准的内在要求.由于教育理念的偏差、课时少任务重等原因,在实际生物学教学中学生社会责任感的培养并没有得到有效落实.为了更好地在生物学教学中培养学生的社会责任感,文章对社会责任的内涵及其培养策略进行综述和解读,以期为广大一线生物学教师的教学提供参考.
【机 构】
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河南大学生命科学学院 475004
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年32期
其他文献
普通高中的培养目标是进一步提升学生的综合素质,着力发展学生的核心素养,而学科核心素养是学科育人价值的集中体现.生物学学科核心素养主要包括生命观念、科学探究、科学思维和社会责任,进行日常教学时,教学目标的设定和具体落实应围绕这四个方面.
[摘 要]我国正在建设社会主义法治国家，法治素养是每一个公民应具备的基本素养。初中英语教师在课堂教学中，应该结合英语学科的特点，实施法治教育，发挥英语学科的育人作用，让学生在英语学习中形成法治意识、提升法治素养，成为社会主义法治国家的合格公民。 [关键词]初中英语;教学;法治素养 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）
[摘 要]文章针对目前实施思想政治课活动型学科课程过程中存在的一些问题，提出了相应的策略：落实核心素养，引领活动开展;创设真实情境，建构活动载体;挖掘有效议题，引导活动开展;提升教师综合素质，助力活动开展;构建科学评价体系，优化活动开展。 [关键词]思想政治;活动型学科课程;实施策略 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021
[摘 要]文章对高中政治教学信度问题产生的原因进行了分析，并提出了提升高中政治教学信度的基本策略，以使学生对政治课程产生信赖和认同，充分体现政治学科的德育主导地位，进而提升政治教学效率。 [关键词]高中政治;信度问题;成因;对策 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）31-0040-02 思想政治学科的德育属性，决定了
[摘 要]有文化底蕴、有思想内涵的课堂已经成为当前核心素养背景下课堂教学的主流。高中生正处于形成各种思想观念的重要阶段，以英语课堂教学为途径，结合具体的学习内容，联系单元主题，根据当代高中生的思想品行现状，精选优质的文化素材，引入高中英语课堂，打造具有浓厚文化底蕴的英语课堂，可以对学生进行思想品德的教育和积极情感的熏陶，培养学生正确的思想观念，增强学生学习探索的动力，培养学生正确的学习动机，从根本
[摘 要]文章通过深挖高中思想政治课中有关劳动教育的內容，提出了实施劳动教育的路径，即参与劳动体验，感悟劳动价值;注重价值引领，形成正确劳动价值观;发挥榜样力量，升华劳动精神。通过上述路径可促使高中学生端正劳动态度、培养劳动情感、锻炼劳动意志、形成劳动习惯。 [关键词]思想政治课;劳动教育;内容挖掘;实施路径 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1
在开展中华优秀传统文化教育的过程中,对学生进行中华文化“四自”教育,即自豪、自重、自知、自信教育,能够开辟传统文化教育的新天地,引导学生深刻感受中华文化的独特魅力.文章以《延续文化血脉》的教学为例展开论述.
将“化学习题”改编为“化学实验”是化学课堂教学的有效补充与延伸,能够有效地降低学生的认知难度,促使学生精准地理解概念与规律,培养学生的探究能力与动手能力.文章将“钠与盐溶液的反应现象”习题改编为“Na与CuSO4溶液反应”实验,探讨了Na与不同浓度CuSO4溶液反应的产物.
[摘 要]在英语中考备考中，教师应明确“一个中心”，抓好“两个根本”，重视“三个坚持”，不忘“四个牢记”，正确地指导学生备考，提高备考复习效率，同时让学生的英语水平得到切实提高。 [关键词]初中英语;中考;备考 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）31-0030-02 孔子云：“温故而知新，可以为师矣。”这句话充分
[摘 要]课堂教学是非常重要的，教学效率的提高需要教师和学生的密切配合与互动、创新的理论方法和策略、先进的资源配置、良好的课堂气氛等，缺一不可。教师需要不断探讨新的教学理念，借鉴教学成果，不仅要夯实自己的专业基本功，还要做到努力拓宽自己的知识面，形成自己独特的教学风格。教师的人格魅力也是吸引学生的法宝，激情上课，唤起学生的学习热情，师生关系融洽，教学效率更高。文章以高中地理课堂为例，从情景设计导入