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【摘要】相隔了几年，今年重回到三年级，看着一群中年级的孩子，又感觉到久违的童真了！三年级是学习英语最关键的一年。如何在三年级的时候养成学习英语的好习惯呢？我们需要给孩子们怎样的引导呢？
【关键词】专注 技巧 书写 循环记忆
一、让孩子们养成认真听讲的好习惯
教师要使所有的孩子上课专注，就必须认真做好课堂的设计和预设。三年级的小孩子自控能力还是不够稳定，老师要尽量运用趣味性的语言，生动的课堂教学手段，各种简单的竞赛机制充分的调动孩子们的学习热情，使课堂不流于枯燥无味。例如，在学习身体部位的时候，我利用简笔画，一边学习身体部位的单词，如：eye，nose，一边把它们画到黑板上，在学习洗脸wash your face，洗手wash your hands这样的固定词组的时候，我一边做动作一边带读，学生听我的指令做出动作，这样进行小型的竞赛，孩子们的学习机星积极性被调动起来，学习也会更加集中了。
教师的板书也需要一定的技巧，要具有归纳性、总结性，便于学生记住。例如，在学习What’s this？ What’s that？和回答It’s ...的时候，我会把两个问句板书在一边，把答句板书在一边，然后让孩子们进行小组的对话操练，便于记住，不同的问句，回答的句子可以是一致的。在学习Is it a boat？ Yes， it is./No， it isn’t.的时候，我会把问句板书在一边，把肯定回答和否定回答板书在一边，在名词的下面划线，让孩子们根据黑板的就句型进行句子问答操练，这样一遍又归纳了句子结构，在操练完之后，可以让孩子们自己总结这样的句子的答句形式。
教师要关注上课精神不集中的孩子。一节课40分钟的时间，有个别孩子会偶尔走走神，这个时候，老师要非常及时地用恰如其分、恰到好处的提醒方式使这些孩子回到认真听课的状态。有一次，上课的时候，突然教室飞进来一只蜜蜂，这下可热闹了，本来小涛就是很容易分散精神的孩子，蜜蜂转了一个圈飞出去了，他还在呆呆地望着窗外，我对全班说，下面我们刚才看到的蜜蜂，学习bee这个单词吧，我带着孩子们分辨ee的发音和bee的发音，孩子们的专注力得到了转移，从真正的蜜蜂转移到单词的学习，都非常认真，收到了很好的效果，小涛特别认真，读音也读得很准，所以，对于孩子们课堂上的分心，假如我们找到了适当的处理方式，不仅不会适得其反，反而会收到意想不到的良好效果。
二、让孩子们养成认真书写的好习惯
英语书写首先要注意书写的字母笔顺以及字母的字体结构。英语字母是组成英语单词的基本组成部分，所以三年级一定要做到字母认真书写，字母的笔划正确，哪一划需要压线，哪一划不压线，四线格的要求要牢记。老师还可以编一些儿歌让学生进行书写的记忆。
英语书写还包括单词书写、句子书写、还有篇章书写。为了使孩子们能够较好地完成单词的书写，我通常会利用四线格的磁板，把它贴在黑板上，为孩子们做好单词书写的示范，并告诉他们哪一个字母在书写的时候容易写不好，写的时候字母之间的间距该如何掌握，示范和讲解完，孩子们就可以迅速地，正确地进行书写了。句子书写的时候，我更是先做好书写的示范，因为句子书写还需要注意句子开头字母需要大写，还有句子的标点符号，这些都是孩子们容易出错的地方，通过我的示范，会加深他们在写的时候的印象，从一开始就保持正确书写，保存正确的记忆，为以后的篇章书写打好坚实的基础。
三、让孩子们养成背诵的好习惯
学习英语最重要就是循环记忆。背诵是记忆最重要的手段。英语单词那么多，首先要掌握利用phonics进行单词记忆，我从一开始教单词的时候就让孩子们学会音素的拼读，并且每一个单词中的元音字母也教会他们音素拼读，每学完一课单词我要求孩子们从之前学过的单词中找出与所学单词的字母或者字母组合发音相同的单词，并且做好记录，这样，日积月累，孩子们一个学期下来，单词的发音规则也掌握了不少，这样也是有助于他们背诵单词的。我每天有一项必不可少的作业，就是家听。每个孩子每天晚上都必须听写当天学习的单词，错的改正，这样，长久坚持便养成了一种每天听写，每天背诵的好习惯了。
四、让孩子们养成听录音的好习惯
学习英语最大的困难除了学会说就是学会听。养成听录音的习惯对于英语听力是帮助非常大的。听录音中的英语单词，句群练习，语境理解，听多了，语感就会提升，听习惯了，对英语的反应就会变得灵敏，所以每天要坚持听课文录音，学会运用正确的语音和语调。
五、让孩子们带着童真学习
三年级的孩子还小，我尽量让他们感到学习英语的快乐，而不是每天死记硬背，枯燥无味，在充满童趣的课件和生动活泼的课堂中学好英语。我也常常在课堂上利用游戏，竞赛调动孩子们的学习积极性，在三年级的课堂中保持他们的童真，不要迷失在繁重的学业之中。比如，我在教学方位介词的时候，我尽量利用可是课室里面的资源，把物品放在不同的位置，让学生说出方位介词，同时也可以请学生在4人小组中进行有趣的“藏东西游戏”，用Where is the ...？ It’s on/in/under the ...学生们在带着好奇心进行举行操练，不但激发了他们的学习动机，也进一步促使他们主动学习，不会产生厌学和抗拒的心理。
养成良好的学习习惯对于孩子们终生受用匪浅，他们尚在求学最初的阶段，我们要尽一切的力量来帮助他们，使他们在漫长的学习生涯中体会更多学习的快乐！而对我们师者，自身的学习也必须与时俱进，树立终生学习的目标，做好孩子们的榜样！于生于师，习若自然，受用不尽！
【关键词】专注 技巧 书写 循环记忆
一、让孩子们养成认真听讲的好习惯
教师要使所有的孩子上课专注，就必须认真做好课堂的设计和预设。三年级的小孩子自控能力还是不够稳定，老师要尽量运用趣味性的语言，生动的课堂教学手段，各种简单的竞赛机制充分的调动孩子们的学习热情，使课堂不流于枯燥无味。例如，在学习身体部位的时候，我利用简笔画，一边学习身体部位的单词，如：eye，nose，一边把它们画到黑板上，在学习洗脸wash your face，洗手wash your hands这样的固定词组的时候，我一边做动作一边带读，学生听我的指令做出动作，这样进行小型的竞赛，孩子们的学习机星积极性被调动起来，学习也会更加集中了。
教师的板书也需要一定的技巧，要具有归纳性、总结性，便于学生记住。例如，在学习What’s this？ What’s that？和回答It’s ...的时候，我会把两个问句板书在一边，把答句板书在一边，然后让孩子们进行小组的对话操练，便于记住，不同的问句，回答的句子可以是一致的。在学习Is it a boat？ Yes， it is./No， it isn’t.的时候，我会把问句板书在一边，把肯定回答和否定回答板书在一边，在名词的下面划线，让孩子们根据黑板的就句型进行句子问答操练，这样一遍又归纳了句子结构，在操练完之后，可以让孩子们自己总结这样的句子的答句形式。
教师要关注上课精神不集中的孩子。一节课40分钟的时间，有个别孩子会偶尔走走神，这个时候，老师要非常及时地用恰如其分、恰到好处的提醒方式使这些孩子回到认真听课的状态。有一次，上课的时候，突然教室飞进来一只蜜蜂，这下可热闹了，本来小涛就是很容易分散精神的孩子，蜜蜂转了一个圈飞出去了，他还在呆呆地望着窗外，我对全班说，下面我们刚才看到的蜜蜂，学习bee这个单词吧，我带着孩子们分辨ee的发音和bee的发音，孩子们的专注力得到了转移，从真正的蜜蜂转移到单词的学习，都非常认真，收到了很好的效果，小涛特别认真，读音也读得很准，所以，对于孩子们课堂上的分心，假如我们找到了适当的处理方式，不仅不会适得其反，反而会收到意想不到的良好效果。
二、让孩子们养成认真书写的好习惯
英语书写首先要注意书写的字母笔顺以及字母的字体结构。英语字母是组成英语单词的基本组成部分，所以三年级一定要做到字母认真书写，字母的笔划正确，哪一划需要压线，哪一划不压线，四线格的要求要牢记。老师还可以编一些儿歌让学生进行书写的记忆。
英语书写还包括单词书写、句子书写、还有篇章书写。为了使孩子们能够较好地完成单词的书写，我通常会利用四线格的磁板，把它贴在黑板上，为孩子们做好单词书写的示范，并告诉他们哪一个字母在书写的时候容易写不好，写的时候字母之间的间距该如何掌握，示范和讲解完，孩子们就可以迅速地，正确地进行书写了。句子书写的时候，我更是先做好书写的示范，因为句子书写还需要注意句子开头字母需要大写，还有句子的标点符号，这些都是孩子们容易出错的地方，通过我的示范，会加深他们在写的时候的印象，从一开始就保持正确书写，保存正确的记忆，为以后的篇章书写打好坚实的基础。
三、让孩子们养成背诵的好习惯
学习英语最重要就是循环记忆。背诵是记忆最重要的手段。英语单词那么多，首先要掌握利用phonics进行单词记忆，我从一开始教单词的时候就让孩子们学会音素的拼读，并且每一个单词中的元音字母也教会他们音素拼读，每学完一课单词我要求孩子们从之前学过的单词中找出与所学单词的字母或者字母组合发音相同的单词，并且做好记录，这样，日积月累，孩子们一个学期下来，单词的发音规则也掌握了不少，这样也是有助于他们背诵单词的。我每天有一项必不可少的作业，就是家听。每个孩子每天晚上都必须听写当天学习的单词，错的改正，这样，长久坚持便养成了一种每天听写，每天背诵的好习惯了。
四、让孩子们养成听录音的好习惯
学习英语最大的困难除了学会说就是学会听。养成听录音的习惯对于英语听力是帮助非常大的。听录音中的英语单词，句群练习，语境理解，听多了，语感就会提升，听习惯了，对英语的反应就会变得灵敏，所以每天要坚持听课文录音，学会运用正确的语音和语调。
五、让孩子们带着童真学习
三年级的孩子还小，我尽量让他们感到学习英语的快乐，而不是每天死记硬背，枯燥无味，在充满童趣的课件和生动活泼的课堂中学好英语。我也常常在课堂上利用游戏，竞赛调动孩子们的学习积极性，在三年级的课堂中保持他们的童真，不要迷失在繁重的学业之中。比如，我在教学方位介词的时候，我尽量利用可是课室里面的资源，把物品放在不同的位置，让学生说出方位介词，同时也可以请学生在4人小组中进行有趣的“藏东西游戏”，用Where is the ...？ It’s on/in/under the ...学生们在带着好奇心进行举行操练，不但激发了他们的学习动机，也进一步促使他们主动学习，不会产生厌学和抗拒的心理。
养成良好的学习习惯对于孩子们终生受用匪浅，他们尚在求学最初的阶段，我们要尽一切的力量来帮助他们，使他们在漫长的学习生涯中体会更多学习的快乐！而对我们师者，自身的学习也必须与时俱进，树立终生学习的目标，做好孩子们的榜样！于生于师，习若自然，受用不尽！