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小学语文阅读的教学承载着知识、思维、生活、情感等方面，所以在小学阅读教学中不只是机械地、孤立地灌输，而是要将知识自然地渗透入小学生的脑海里。培育和提升学生的阅读能力是小学语文阅读的最终目标。我们都知道阅读的核心就是理解，得不到理解的阅读是无用功的阅读，同时也是孤立的、随意的、不正确的、无效的阅读。要想提高小学生的阅读能力，应通过改善课堂教学使学生对文章的理解由肤浅到深刻、由不理解到理解确切、由被动阅读到主动思考探究的过程。