【摘 要】
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随着教育事业的不断改革和进步,在小学数学的学科教学中,各种教学手段和教学方法渐渐地开始呈现出多样化、科学化的特征,作为一名小学数学课教师,我们应该意识到不论在哪个阶
【机 构】
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贵州省纳雍县左鸠戛彝族苗族乡发仲小学
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随着教育事业的不断改革和进步,在小学数学的学科教学中,各种教学手段和教学方法渐渐地开始呈现出多样化、科学化的特征,作为一名小学数学课教师,我们应该意识到不论在哪个阶段,对于大部分学生而言,数学学习都是具有一定的枯燥性和抽象性的,因此,为更好开展小学数学课程,我们可以科学的根据小学生的好动特点,灵活的利用游戏法塑造多样性的数学课堂.
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