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作为高等教育阶段的大学体育教学，应该关注学生的全面发展，特别是以学生为主体，这应该是当代教育的共同理念。特别是大学阶段，是人生最后的学校教育阶段，之后学生便开始了职业生涯。在漫长的职业生涯中，养成一种或几种体育爱好，并形成终身体育的意识，为日后的自我体育打下坚实的基础，则是大学体育教师应该面对的课题。分层教学则是非常实用的教学形式，也是体现以人为本的教学理念的具体做法，更是全面推进素质教育的必须。