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摘要：通过对当代高校思想政治教育存在问题的分析，从被教育者和施教者两个方面，对整个社会的思想政治教育的不足以及提高教育的质量和效率提出改进和创新的建议。
关键词：思想政治教育；大学生；实效性；创新与改进
中图分类号：G711？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0078-02
思想政治教育是构建和谐社会的基础。它与发展社会文化、科技经济和民族传承密切相连。所以说思想政治教育是整个社会发展的先决条件，而我国当代大学生们无疑是思想政治教育的主要实施群体。我国传统文化背景中丰富的中庸、和谐思想与当今和谐社会的内涵、本质，以及所处的时代背景等，造就了现今高校思想政治教育的主要内容与和谐社会的本质一致的局面。什么是“人”、如何培养人、培养什么样的人是我国社会主义教育事业发展中必须面对、思考并解决好的根本问题。因此改进和加强大学生品德及思想教育工作，是高校工作的重中之重。我国的高等教育自1999年开始扩招，大学生规模逐年攀升。现今随着高校入学率的不断提高，我国的高等教育已步入大众普及化的阶段。在中国政府执政理念转型阶段，科技与经济发展也在不断向国际化转轨，我们开始步入全球化时期。与此同时，我们的高等教育也逐步开始转变，从过去的精英化教育，朝着大众、普及化方向发展，这体现出的不仅仅是高等教育规模的扩大，更体现出整个高等教育体制、功能、管理和性质也在发生深刻变化，伴随着这些变化，大学生队伍结构、思想政治观念、道德文化修养及以后的就业等一系列问题也随着发生改变，因而出现了许多转变和特点。这些转变和特点深刻影响着当代大学生的思想和行为，主要表现在：第一，贫富差距的不断拉大。随着改革开放，随着经济体制多元化，随着市场经济的逐步深入，我国国民间的贫富差距在近几年进一步被拉大，不同地区、不同行业、不同阶层上在各自的家庭、生活及社会环境中的差异深刻影响着当代大学生的思维模式、理念及处事方法。第二，市场规则的转变、社会利益的驱使和利己实用主义也在改变大学生们的思想，使之开始出现分化现象。第三，多元化的价值观日益呈现，诚实、信仰开始收到干扰。第四，学生难以平衡各种需求关系造成的不对称性，其中包含学生自身需与求的不对称，学生之间需与求的不对称，都致使目前的部分学生心理负担越来越重，甚至引起某些学生的思想认识出现偏差。
近些年，我国部分高校在思想政治教育过程中出现了一些负面现象，也影响到高校开展思想政治教育工作的效率、效果。部分高校思想政治教育还存在着“泛政治化”倾向，尤其体现在具体开展的高校思想政治教育与德育教育两者的关系上，把思想政治教育与德育教育相等同的现象十分平普遍。现今的高校思想政治教育工作重形式、轻意义的现象十分普遍，工作做起来似乎轰轰烈烈，而实际收效则甚微。管理机制不完善，主管思想政治教育的部门则权责划分不合理，有责而无权，或者有权无责，缺乏清晰明确的责任划定以及有效的监督、考核、赏罚机制；不健全的大学生思想政治教育工作体系，导致思想政治教育在整个传播过程中缺乏长远规划和整体考虑，管理的条件、方法和手段也远跟不上新时代的要求。传播过程中，管理内部资源严重浪费、工作效率的低下也严重影响了思想政治教育工作开展的效果。不注重对教育对象的调查和研究，不分时间场合，脱离教育对象的实际年龄和心理诉求、思想意识和知识能力的发展水平，在不同的阶段会提出不同的教育目标。不从主体的需求满足出发，而片面强调主观意识上社会的安定、和谐观点，对师生提出过多不合理的社会要求，造成师生过多的思想束缚，这样导致的结果往往是由压制引起的逆反心理而不是教育教化成果。长此以往，大家对高校的思想政治教育会开始产生怀疑，也势必会导致大家冷漠、反感的心理，并逐渐引发逆反抗拒的心态。
随着电子科技网络技术的发展与普及，大家看到了一个全新的思想政治教育空间，也接受了这种全新的教育方式。但网络信息技术也是一把双刃剑，在推动了教育事业的积极发展的同时，也为各种有害信息的传播及其他各种网络犯罪行为创造了契机，提供了方便快捷的通道。一些色情暴力、封建迷信，甚至反社会的言行，也通过网络在社会和校园内传播，这极大地危害了广大青年学子的身心健康，也对高校学生的思想政治教育及行为稳定构成威胁。如何对各种信息资讯带来的新情况新问题进行深入分析和研究，是高校思想政治教育所要面临的新课题。因此，当今我国高校思想政治教育的本质就是实效性的问题。如何解决高校思想政治教育实效性的不足，成了搞好高校思想政治教育的根本问题，也是进一步深入开展实施思想政治教育的先决条件和要素。在全球一体化的情况下，需要进一步加大大学生的爱国主义教育的力度，增强当代大学生理想信念的培养。通过形式多样的思想政治教育对学生进行民族优良传统文化的熏陶，让优良的传统文化能够继续传承，并进一步加强大学生的爱国主义、集体主义情操培养，避免全球化的影响下资本主义社会中利己者和个人主义的泛滥。当然，这里所主张的集体主义，是强调在国家与集体主义的前景下，充分尊重、肯定和彰显个人利益，它需要充分、最大地调动人们的主观能动性和积极性，发挥个人的才能与创造力，在国家与集体主义利益当前的大环境中实现个人的全面自由发展。因此，高校在思想政治教育中要积极做到：第一，大力加强和丰富物质文化环境的建设。具体包括校园环境、特色建筑、绿化环境、文娱体育设施及各项文化活动场所等一切环境氛围和物化形态。第二，精心营造精神文化环境。精神文化建设是一所学校特性和文明风貌的集中反映，是建设校园文化的内核所在，是大学精神和校园文化价值体系的集中表现。第三，大力建设和维护校园制度文化。主要着手于师德建设、校园规章制度、学生规范行为守则、奖惩以及社团活动等各项制度等方面的建设。第四，重视倡导和规范行为文化。其中主要突出以学习生活为主、以课外业余活动为辅的形式，通过倡导优良行为来陶冶大学生的思想道德情操，升华精神文明境界，这也是对课堂教学的有效延伸和必要补充。
从事高校思想政治教育工作，肩负着大学生思想政治道德教育重要而具体的执行任务，起着重要的作用。当今高校思想政治教育工作能否面临新形势，主动迎接环境的多变和挑战，其本质主要在于从事思想政治教育工作的教师队伍的思想观念与执行能力能否适应多元的时代，并与新形势保持协调一致。因此，提高思想政治教育教师队伍的建设显得尤为重要与紧迫，因为师教力量的强弱很大程度上影响着一个国家大学人才培养的目标能否最终实现，而且也决定着有正确人生观、价值观、世界观，并具备一定专业知识的全面发展的高素质人才的输送量。在社会主义市场经济条件下，强调与深化国家对高效思想政治教育师资队伍的宏观调节与建设，并进行正确的政策导向，有利于培养出一批良好优质的思想政治教育课程师资队伍与进行外部环境的建设。现如今对陈旧的人事管理体制进行一系列优化和改革措施是建设出一支高素质的、较稳定的思想政治理论课教师队伍的良方。
参考文献：
[1]陈莉.高校思想政治教育工作的现状及对策[J].高教论坛，2012，（1）.
[2]彭庆红.论高校学生思想政治工作队伍的组织价值与性质[J].思想教育研究，2011，（8）.
[3]覃俊波，李红.新时期高校思想政治工作的内容与途径[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2007，（1）.
[4]钱路平.论新时期高校思想政治教育的改进与创新[J].科教新报（教育科研），2010，（7）.
关键词：思想政治教育；大学生；实效性；创新与改进
中图分类号：G711？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0078-02
思想政治教育是构建和谐社会的基础。它与发展社会文化、科技经济和民族传承密切相连。所以说思想政治教育是整个社会发展的先决条件，而我国当代大学生们无疑是思想政治教育的主要实施群体。我国传统文化背景中丰富的中庸、和谐思想与当今和谐社会的内涵、本质，以及所处的时代背景等，造就了现今高校思想政治教育的主要内容与和谐社会的本质一致的局面。什么是“人”、如何培养人、培养什么样的人是我国社会主义教育事业发展中必须面对、思考并解决好的根本问题。因此改进和加强大学生品德及思想教育工作，是高校工作的重中之重。我国的高等教育自1999年开始扩招，大学生规模逐年攀升。现今随着高校入学率的不断提高，我国的高等教育已步入大众普及化的阶段。在中国政府执政理念转型阶段，科技与经济发展也在不断向国际化转轨，我们开始步入全球化时期。与此同时，我们的高等教育也逐步开始转变，从过去的精英化教育，朝着大众、普及化方向发展，这体现出的不仅仅是高等教育规模的扩大，更体现出整个高等教育体制、功能、管理和性质也在发生深刻变化，伴随着这些变化，大学生队伍结构、思想政治观念、道德文化修养及以后的就业等一系列问题也随着发生改变，因而出现了许多转变和特点。这些转变和特点深刻影响着当代大学生的思想和行为，主要表现在：第一，贫富差距的不断拉大。随着改革开放，随着经济体制多元化，随着市场经济的逐步深入，我国国民间的贫富差距在近几年进一步被拉大，不同地区、不同行业、不同阶层上在各自的家庭、生活及社会环境中的差异深刻影响着当代大学生的思维模式、理念及处事方法。第二，市场规则的转变、社会利益的驱使和利己实用主义也在改变大学生们的思想，使之开始出现分化现象。第三，多元化的价值观日益呈现，诚实、信仰开始收到干扰。第四，学生难以平衡各种需求关系造成的不对称性，其中包含学生自身需与求的不对称，学生之间需与求的不对称，都致使目前的部分学生心理负担越来越重，甚至引起某些学生的思想认识出现偏差。
近些年，我国部分高校在思想政治教育过程中出现了一些负面现象，也影响到高校开展思想政治教育工作的效率、效果。部分高校思想政治教育还存在着“泛政治化”倾向，尤其体现在具体开展的高校思想政治教育与德育教育两者的关系上，把思想政治教育与德育教育相等同的现象十分平普遍。现今的高校思想政治教育工作重形式、轻意义的现象十分普遍，工作做起来似乎轰轰烈烈，而实际收效则甚微。管理机制不完善，主管思想政治教育的部门则权责划分不合理，有责而无权，或者有权无责，缺乏清晰明确的责任划定以及有效的监督、考核、赏罚机制；不健全的大学生思想政治教育工作体系，导致思想政治教育在整个传播过程中缺乏长远规划和整体考虑，管理的条件、方法和手段也远跟不上新时代的要求。传播过程中，管理内部资源严重浪费、工作效率的低下也严重影响了思想政治教育工作开展的效果。不注重对教育对象的调查和研究，不分时间场合，脱离教育对象的实际年龄和心理诉求、思想意识和知识能力的发展水平，在不同的阶段会提出不同的教育目标。不从主体的需求满足出发，而片面强调主观意识上社会的安定、和谐观点，对师生提出过多不合理的社会要求，造成师生过多的思想束缚，这样导致的结果往往是由压制引起的逆反心理而不是教育教化成果。长此以往，大家对高校的思想政治教育会开始产生怀疑，也势必会导致大家冷漠、反感的心理，并逐渐引发逆反抗拒的心态。
随着电子科技网络技术的发展与普及，大家看到了一个全新的思想政治教育空间，也接受了这种全新的教育方式。但网络信息技术也是一把双刃剑，在推动了教育事业的积极发展的同时，也为各种有害信息的传播及其他各种网络犯罪行为创造了契机，提供了方便快捷的通道。一些色情暴力、封建迷信，甚至反社会的言行，也通过网络在社会和校园内传播，这极大地危害了广大青年学子的身心健康，也对高校学生的思想政治教育及行为稳定构成威胁。如何对各种信息资讯带来的新情况新问题进行深入分析和研究，是高校思想政治教育所要面临的新课题。因此，当今我国高校思想政治教育的本质就是实效性的问题。如何解决高校思想政治教育实效性的不足，成了搞好高校思想政治教育的根本问题，也是进一步深入开展实施思想政治教育的先决条件和要素。在全球一体化的情况下，需要进一步加大大学生的爱国主义教育的力度，增强当代大学生理想信念的培养。通过形式多样的思想政治教育对学生进行民族优良传统文化的熏陶，让优良的传统文化能够继续传承，并进一步加强大学生的爱国主义、集体主义情操培养，避免全球化的影响下资本主义社会中利己者和个人主义的泛滥。当然，这里所主张的集体主义，是强调在国家与集体主义的前景下，充分尊重、肯定和彰显个人利益，它需要充分、最大地调动人们的主观能动性和积极性，发挥个人的才能与创造力，在国家与集体主义利益当前的大环境中实现个人的全面自由发展。因此，高校在思想政治教育中要积极做到：第一，大力加强和丰富物质文化环境的建设。具体包括校园环境、特色建筑、绿化环境、文娱体育设施及各项文化活动场所等一切环境氛围和物化形态。第二，精心营造精神文化环境。精神文化建设是一所学校特性和文明风貌的集中反映，是建设校园文化的内核所在，是大学精神和校园文化价值体系的集中表现。第三，大力建设和维护校园制度文化。主要着手于师德建设、校园规章制度、学生规范行为守则、奖惩以及社团活动等各项制度等方面的建设。第四，重视倡导和规范行为文化。其中主要突出以学习生活为主、以课外业余活动为辅的形式，通过倡导优良行为来陶冶大学生的思想道德情操，升华精神文明境界，这也是对课堂教学的有效延伸和必要补充。
从事高校思想政治教育工作，肩负着大学生思想政治道德教育重要而具体的执行任务，起着重要的作用。当今高校思想政治教育工作能否面临新形势，主动迎接环境的多变和挑战，其本质主要在于从事思想政治教育工作的教师队伍的思想观念与执行能力能否适应多元的时代，并与新形势保持协调一致。因此，提高思想政治教育教师队伍的建设显得尤为重要与紧迫，因为师教力量的强弱很大程度上影响着一个国家大学人才培养的目标能否最终实现，而且也决定着有正确人生观、价值观、世界观，并具备一定专业知识的全面发展的高素质人才的输送量。在社会主义市场经济条件下，强调与深化国家对高效思想政治教育师资队伍的宏观调节与建设，并进行正确的政策导向，有利于培养出一批良好优质的思想政治教育课程师资队伍与进行外部环境的建设。现如今对陈旧的人事管理体制进行一系列优化和改革措施是建设出一支高素质的、较稳定的思想政治理论课教师队伍的良方。
参考文献：
[1]陈莉.高校思想政治教育工作的现状及对策[J].高教论坛，2012，（1）.
[2]彭庆红.论高校学生思想政治工作队伍的组织价值与性质[J].思想教育研究，2011，（8）.
[3]覃俊波，李红.新时期高校思想政治工作的内容与途径[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2007，（1）.
[4]钱路平.论新时期高校思想政治教育的改进与创新[J].科教新报（教育科研），2010，（7）.