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以高中生物学课堂教学的实例,分析说明如何对高中生进行基于结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观,稳态与平衡观四个维度生命观念的培育,从而引导学生能够用生命观念认识生命世界、解释生命现象.
高中生物课堂教学中渗透生命观的几点尝试
【摘 要】
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以高中生物学课堂教学的实例,分析说明如何对高中生进行基于结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观,稳态与平衡观四个维度生命观念的培育,从而引导学生能够用生命观念认
【机 构】
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云南省玉溪市新平县第一中学 云南玉溪 653499
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年23期
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