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元月4日中午。武汉经济技术开发区沌口小学 “笑脸墙”前，三（2）班小静同学望着满脸绽笑的自己，腼腆地低下了头。谁能相信过去整天沉默寡言的小静，自参加学校绘画小组活动以后完全变了一个人。
像小静这样的留守儿童，该校有300余人。校长谢小玲表示，作为全国艺术教育特色單位，学校在保证教学质量的同时，坚持开展类型多样的艺术教育，用艺术之光温暖留守儿童心灵。
人文环境滋养艺术细胞
走进沌口小学，右侧教学楼一幅巨大的壁图映入眼帘。走廊边，一群学生围着几幅画叽叽喳喳。原来，一次武汉市中小学生绘画比赛中，该校多名留守儿童参赛并获奖。事后，学校将以往学生比赛作品进行整理，统一张贴于教学楼文化墙。如今，这面墙每次更新内容都会吸引众多师生观看。
“让每个孩子都能获得艺术熏陶和美的体验，让每位留守儿童都能得到最充分的发展。”谢小玲说，这是沌口小学美育教育的基本目标。
多彩活动开启快乐梦想
两年前，沌口小学创办了师生书画特色培训班，邀请国家书画院专家参与编写《儿童国画新技法》作为教材。如何保护好小学生活泼好动的天性，又让他们在国画学习中玩有所得？在不断思考中，笔韵艺术操应运而生。
龙吟鼓管乐团是该校第二张美育特色名片。不同于一般鼓管乐团，“龙吟”演奏时加入花式队列变换，融声音、动作、表情于一体，充分调动学生情绪。2012年6月，沌口小学代表湖北团省委参加香港举办的国际少儿鼓管乐团比赛，与来自泰国、印尼、马来西亚等国家的队伍同台竞技，获香港国际花式步操乐队巡游大赛第一名、青年步操乐队大赛第二名，其中多名参赛者是留守儿童。
感恩教育导引人生航向
2014年月18日，该校“励志中国梦，感恩在心中”活动现场，1000余名学生及家长聆听主题演讲。许多学生听到感动处痛哭起来，抱着家长连声说“对不起”。“平时都是爷爷奶奶管我，我很烦他们整天啰嗦。是我错了，不明白他们都是为我好，其实爸爸妈妈打工很辛苦。”六（2）班学生李涵（化名）说。
武汉经济技术开发区沌口街道办事处党工委有关领导说：“留守儿童一直是我们地方党委政府的牵挂。沌口小学通过特色艺术教育，巧妙地化解了这一社会问题。”
像小静这样的留守儿童，该校有300余人。校长谢小玲表示，作为全国艺术教育特色單位，学校在保证教学质量的同时，坚持开展类型多样的艺术教育，用艺术之光温暖留守儿童心灵。
人文环境滋养艺术细胞
走进沌口小学，右侧教学楼一幅巨大的壁图映入眼帘。走廊边，一群学生围着几幅画叽叽喳喳。原来，一次武汉市中小学生绘画比赛中，该校多名留守儿童参赛并获奖。事后，学校将以往学生比赛作品进行整理，统一张贴于教学楼文化墙。如今，这面墙每次更新内容都会吸引众多师生观看。
“让每个孩子都能获得艺术熏陶和美的体验，让每位留守儿童都能得到最充分的发展。”谢小玲说，这是沌口小学美育教育的基本目标。
多彩活动开启快乐梦想
两年前，沌口小学创办了师生书画特色培训班，邀请国家书画院专家参与编写《儿童国画新技法》作为教材。如何保护好小学生活泼好动的天性，又让他们在国画学习中玩有所得？在不断思考中，笔韵艺术操应运而生。
龙吟鼓管乐团是该校第二张美育特色名片。不同于一般鼓管乐团，“龙吟”演奏时加入花式队列变换，融声音、动作、表情于一体，充分调动学生情绪。2012年6月，沌口小学代表湖北团省委参加香港举办的国际少儿鼓管乐团比赛，与来自泰国、印尼、马来西亚等国家的队伍同台竞技，获香港国际花式步操乐队巡游大赛第一名、青年步操乐队大赛第二名，其中多名参赛者是留守儿童。
感恩教育导引人生航向
2014年月18日，该校“励志中国梦，感恩在心中”活动现场，1000余名学生及家长聆听主题演讲。许多学生听到感动处痛哭起来，抱着家长连声说“对不起”。“平时都是爷爷奶奶管我，我很烦他们整天啰嗦。是我错了，不明白他们都是为我好，其实爸爸妈妈打工很辛苦。”六（2）班学生李涵（化名）说。
武汉经济技术开发区沌口街道办事处党工委有关领导说：“留守儿童一直是我们地方党委政府的牵挂。沌口小学通过特色艺术教育，巧妙地化解了这一社会问题。”