数学教学要下足“五不、五要”功夫

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上学期的期末考试,五(5)班爆出了一个大热门:16位同学数学获得满分,占全班人数的四分之一,全班人均93.2分。这让其他班的学生羡慕不已,同年级的数学老师惊奇不已,一再要求我透露秘诀。这确实使我喜不自禁,然而高兴之余静心思考,我无非就是在日常教学中注意抓实细节,下足“五不、五要”功夫。
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