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长期以来，人们受“能做不能说”的性传统思想影响，社会的性观念一直在半保守半开放之间摇摆不定。性健康教育不足、性健康教育不当是个普遍存在的问题。
一次，两个母亲向我诉说了她们感到棘手且又悬念不止的事。其中的一位说她的女儿到了“说大不大，说小不小”的年龄。虽然女儿很懂事。听话。家长比较放心，但有一件事给她震动很大，想起来就心有余悸。一天，她翻女儿的书包，里面有一个子宫帽。女儿虽然给她做了满意的解释，并找来能证实此物来源的同学作证，但她还是很生气，真怕女儿背着她做出傻事来。
这两个母亲提出一个共同的问题：预防少女怀孕。这是个大课题，需要全社会重视。但是，父母是子女的第一位有教养责任的人，学校老师是第二位的施教者，应该手拉手，为他(她)们提供必要的性健康教育。
’
从国内外少年期发生性行为的统计资料看，必须在少年男女开始有性行为之前，着重传授给孩子有关第二性征的知识；教给孩子男女交往的方式；教育孩子了解男女之间的心理差异和防止遭受性暴力的方法；培养性道德规范意识；指导孩子正确对待影视、杂志和画册上的性爱场面。防止少女怀孕应是青春早期性教育最需要灌输的核心内容。
父母跟青春早期儿女谈性问题，性教育学家提出的几个注意点具有通用性，概括起来如下：
(1)不要怕提出你的意见。如果你认为婚前性行为是坏的，说出来。不论子女反对与否，至少你表明了自己的立场。
(2)听到底，不责骂。压制没有好处，只能使她(他)们到此为止，日后守口如瓶。
(3)用事实回答问题。孩子们知道得越多，在紧要关头越会做出较正确的决定。
(4)
听到、看到你所不允许孩子们有的行为(如身上带有避孕用具，书包里有色情书刊等)，不要大惊小怪、暴跳如雷，听明白原因，再下判断。
无论中外，父母跟少男少女谈性问题，双方都感到难以启齿。他们双方都抱有同样“等待”对方先开口的心理。调查的结果显示，“大多数少男少女唯恐父母不了解他们；唯恐一提出这个问题就会受到责罚；唯恐坦白地说出性问题会使父母伤心。”有个少女是这样对性学专家说的：“你问我有没有跟父母说过我的问题。我很希望这样做，但是他们的性观念很不开化。他们知道今天的少女在做什么，他们却不肯相信自己女儿会做出什么事来。”听，这是多么值得做父母的深思的呀!
我们常听母亲们当着女儿的面说：“我的女儿绝不会做出那种事情来。”专家认为，盲目自信是最不适当的态度，因为“这句话暗示两点：其一，婚前性行为是一种罪恶；其二，母亲绝不愿跟女儿讨论这种问题。所以，那样的说法，会‘有效’地切断母女间沟通意见的‘热线’。至于她们的女儿是否‘绝不会做出那种事情来’?那就只有天知道了。”
不常跟少男少女谈及性教育问题的父母，常常不知道该怎样起头。专家认为，开始要针对这时期性发育的生理和心理特点，以自然的方式。从他们比较容易外显的表现入手。比如，这个时期的男女十分注意自己的仪表、体高和身段，在体态方面常常为自己发育得太快或太慢而抱怨；为突起的乳房，增宽的臀部而害羞，或限制自己活动的范围。男孩子也是这样，常为自己发育匀称或矮小的体格，或举止轻浮，或自卑不前。父母可根据不同的表现进行开导，并插进与之有联系的适当的性内容。但切记不要长篇大论，要做到“细雨入土”。
母女或父子相谈中，要7解儿女对一些情况的看法。一是看看他们对这些问题的观点是否正确；一是看看他们在这方面知识的深度与广度，从而根据情况提供正常的生理和心理知识。遗憾的是。大多数家长没有这方面的正确知识，他们知道的许多“事实”是错误的。所以，最好为自己和儿女买些权威性的性知识方面的书籍。
父母在做这方面教育的时候，一定不要只谈性生理，应该谈性爱的道德观念。一个热恋中的男青年在回忆他自己要求与女友发生超友谊关系时，他想起了母亲平日很委婉的话，这话给他以“悬崖勒马”的道德力量：“儿子，你是××爱上的第一个男孩子，所以你在她一生中占一个特殊的地位。你要好好的对待她，使她在成人以后，对男人发生好感，不要使她留下‘没有一个男人是好东西’的痛苦回忆。”
“万一”是事物发展的特殊规律。如果发生了意想不到的或非父母所希望的事情时，做父母的最好不要责骂与自己意见相左的儿子或女儿，更不可采取极端的态度，因为那样无补于已造成或已发生的事实。同时你也不能永远看住儿女。更没有办法可以强迫儿女严守男女之防。最好的办法，还是把话说在前头，使他们了解太早发生性关系可能产生的危险和后果，到头来，自食其果的只能是他们自己，而不是别人。
一次，两个母亲向我诉说了她们感到棘手且又悬念不止的事。其中的一位说她的女儿到了“说大不大，说小不小”的年龄。虽然女儿很懂事。听话。家长比较放心，但有一件事给她震动很大，想起来就心有余悸。一天，她翻女儿的书包，里面有一个子宫帽。女儿虽然给她做了满意的解释，并找来能证实此物来源的同学作证，但她还是很生气，真怕女儿背着她做出傻事来。
这两个母亲提出一个共同的问题：预防少女怀孕。这是个大课题，需要全社会重视。但是，父母是子女的第一位有教养责任的人，学校老师是第二位的施教者，应该手拉手，为他(她)们提供必要的性健康教育。
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从国内外少年期发生性行为的统计资料看，必须在少年男女开始有性行为之前，着重传授给孩子有关第二性征的知识；教给孩子男女交往的方式；教育孩子了解男女之间的心理差异和防止遭受性暴力的方法；培养性道德规范意识；指导孩子正确对待影视、杂志和画册上的性爱场面。防止少女怀孕应是青春早期性教育最需要灌输的核心内容。
父母跟青春早期儿女谈性问题，性教育学家提出的几个注意点具有通用性，概括起来如下：
(1)不要怕提出你的意见。如果你认为婚前性行为是坏的，说出来。不论子女反对与否，至少你表明了自己的立场。
(2)听到底，不责骂。压制没有好处，只能使她(他)们到此为止，日后守口如瓶。
(3)用事实回答问题。孩子们知道得越多，在紧要关头越会做出较正确的决定。
(4)
听到、看到你所不允许孩子们有的行为(如身上带有避孕用具，书包里有色情书刊等)，不要大惊小怪、暴跳如雷，听明白原因，再下判断。
无论中外，父母跟少男少女谈性问题，双方都感到难以启齿。他们双方都抱有同样“等待”对方先开口的心理。调查的结果显示，“大多数少男少女唯恐父母不了解他们；唯恐一提出这个问题就会受到责罚；唯恐坦白地说出性问题会使父母伤心。”有个少女是这样对性学专家说的：“你问我有没有跟父母说过我的问题。我很希望这样做，但是他们的性观念很不开化。他们知道今天的少女在做什么，他们却不肯相信自己女儿会做出什么事来。”听，这是多么值得做父母的深思的呀!
我们常听母亲们当着女儿的面说：“我的女儿绝不会做出那种事情来。”专家认为，盲目自信是最不适当的态度，因为“这句话暗示两点：其一，婚前性行为是一种罪恶；其二，母亲绝不愿跟女儿讨论这种问题。所以，那样的说法，会‘有效’地切断母女间沟通意见的‘热线’。至于她们的女儿是否‘绝不会做出那种事情来’?那就只有天知道了。”
不常跟少男少女谈及性教育问题的父母，常常不知道该怎样起头。专家认为，开始要针对这时期性发育的生理和心理特点，以自然的方式。从他们比较容易外显的表现入手。比如，这个时期的男女十分注意自己的仪表、体高和身段，在体态方面常常为自己发育得太快或太慢而抱怨；为突起的乳房，增宽的臀部而害羞，或限制自己活动的范围。男孩子也是这样，常为自己发育匀称或矮小的体格，或举止轻浮，或自卑不前。父母可根据不同的表现进行开导，并插进与之有联系的适当的性内容。但切记不要长篇大论，要做到“细雨入土”。
母女或父子相谈中，要7解儿女对一些情况的看法。一是看看他们对这些问题的观点是否正确；一是看看他们在这方面知识的深度与广度，从而根据情况提供正常的生理和心理知识。遗憾的是。大多数家长没有这方面的正确知识，他们知道的许多“事实”是错误的。所以，最好为自己和儿女买些权威性的性知识方面的书籍。
父母在做这方面教育的时候，一定不要只谈性生理，应该谈性爱的道德观念。一个热恋中的男青年在回忆他自己要求与女友发生超友谊关系时，他想起了母亲平日很委婉的话，这话给他以“悬崖勒马”的道德力量：“儿子，你是××爱上的第一个男孩子，所以你在她一生中占一个特殊的地位。你要好好的对待她，使她在成人以后，对男人发生好感，不要使她留下‘没有一个男人是好东西’的痛苦回忆。”
“万一”是事物发展的特殊规律。如果发生了意想不到的或非父母所希望的事情时，做父母的最好不要责骂与自己意见相左的儿子或女儿，更不可采取极端的态度，因为那样无补于已造成或已发生的事实。同时你也不能永远看住儿女。更没有办法可以强迫儿女严守男女之防。最好的办法，还是把话说在前头，使他们了解太早发生性关系可能产生的危险和后果，到头来，自食其果的只能是他们自己，而不是别人。