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郭靖的“傻”在不同时期有着不同的表现方式:幼年的呆头呆脑说话甚慢,青少年时期的学习能力较差,成年后的不懂得“得失”等等.然而,正是这样一个傻碍可爱的人最终成了一代英侠.如果用现代科学的眼光去了解、审视,不难发现这些表象的背后蕴藏了诸多的教育原理,即:语言、游戏、课程设置、记忆方法、教育评价、文化背景以及“超自我”状态.所有这些因素联在一起推动和决定了郭靖的人生起伏.